师范专业教学见习工作报告 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------师范专业教学见习工作报告师范专业教学见习工工作报告范文本本人为师范学校40届计计算机班实习生，在中学学从年5月8号开始至66月12号结束，为期一一个多月的实习。在实习习期间，深受学校领导的的照顾和关怀，并在指导导老师的带领下，认真负负责，做好各项教学工作作，完成任务要求，做一一名合格的人民教师。在

2、这期间，我主要完成了了3方面的实习工作：一一是见习，第一个星期听听指导老师讲课，学习教教学方法和吸取教学经验验，二是亲自上课和上机机操作指导，在上课过程程中研究教材，认真备课课，上课。指导老师和其其他实习生听课并点评，，指出不足，保持优点。。三是实习总结和经验交交流。这次实习令我感感受颇多，一方面由于信信息技术课在现在还是新新开课程，并没有很多的的教学案例可以借鉴。唯唯有教师自己深入地钻研研教材，研究教法，认真真地备好课，以达到上课课时让学生学会并掌握到到正确的方法为止。在我我第一次实际深入到课堂堂上时，有很多是在师范范学校没学到的，没遇

3、到到过的难题，尤其是信息息技术这一门新兴的课程程，因为信息技术课与别别的传统学科并不一样，，它注重的是学生的实际际操作和自主学习动手能能力，学生通常在接触到到新鲜事物时有很大的好好奇心和兴趣，特别是对对于电脑这日趋重要的工工具。这时，教师就要善善于抓住学生的好奇心理理，从中培养学生学习的的兴趣和动力。古人云：：知之者，不如好之者，，好知者不如乐知者。兴兴趣对于一个学生的学习习来说是一个至关重要的的条件，兴趣是学习入门门的阶梯，兴趣孕着愿望----------------------------------------------最新精品为

4、你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------望，兴趣溢生动力。那么么如何才能激发学生的学学习兴趣呢？在信息技术术课上，特别是在上理论论课时，学生有时没有专专心听讲，或者听不懂意意思。所以，我们教师就就必须根据学生的特点

5、，，研究教材，从中提取教教学的着重点和闪光点，，围绕这一点，用通俗易易懂的教学语言，有恰当当的比喻来上好一堂理论论课，这样就可以达到比比较好的效果。例如，在在上文字处理软件worrd认识的第一节课时，，我就用学生平时最常用用的纸和笔来对照worrd的空白文档和输入法法，让学生明白用电脑来来写作也和有纸和笔来写写作一样方便，并还有更更多功能和作用。这样，，在没有机器演示的情况况下，学生就可以了解和和认识word并掌握了了一般的操作方法，以达达到预期的目的。当然然，信息技术课更注意的的是让学生实际的上机操操作摸索，在课程的时间间安排上，上机课

6、要是上上理论课的2倍。上机时时间当然也不是随学生自自己盲无目的在操作。在在开始，教师得亲自演示示操作过程，通过教学软软件广播，让学生参考操操作方法，同样因为在操操作过程中，可达到目的的的方法是有许多种的，，教师就不可拘束于一种种方法的教学，更要引导导学生发现别的方法来实实现结果，培养学生自主主学习，动手探究的能力力，教师不时地加予鼓励励，增强学生的自信心和和对电脑产生更浓重的兴兴趣。这就是我在这段段实习期间的上点深切体体会，这段时间的经历对对于我们将来的工作是有有着很重要的作用和启示示，毕竟这是从一名师范范生转化为一名教师不可可少的过程。

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