师德师风自查报告及整改方案  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------师德师风自查报告及整改方案新时代的的人民教师,肩负着培养养有理想、有道德、有纪纪律的一代新人的光荣使使命。社会在变化对我们们这代人的人民教师提出出了更高的要求,如何““追求”,如何“保持””是个复杂的问题。我们们要很好地对待,委好地地解答,把学生的思想引引到正轨上来,那就是作作为一名教师要有好思想想、好作

2、风、好行为,在在各方面都要为人师表。。近几年来,我校在校校长的领导下,始终抓好好教师队伍建设,特别是是教师师德建设,坚持长长期抓不懈,并展开了一一系列的师德师风的学习习。宣传活动,并制定了了一系列的师德师风规范范,收到了良好效果。抓思想教育不松懈我在在工作中深切地体会到,,学校要发展必须在竞争争环境中求得生存,不但但要创造优美的教育教学学环境和具备现代化的教教学手段,更重要的是建建设一支具有渊博的常识识,崇高的境界,高尚的的道德修养的教师队伍。。只有这样才能切切实实实地为人师表。时时刻刻刻把“爱岗、敬业、爱生生、奉献”放在心上,以以“内强素质,外

3、树形象象”为目标。以思想教育育为切入点,以自学地用用人类文明的一切优秀成成果自己,充实自己,,提高自己。塑造示范范形象,学习典型人物教师对学生一生都有至关关重要的影响,教师是人人类灵魂的工程师,应有有为人师表,以身作则,,行为示范。一个学校只只有始终抓住师德建设不不放,利用各种学习先进进典型人物事迹,把师德德建设贯穿于学校的各项项工作之中,才能塑造出出教师形象,才能把教师----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读----------------------------

4、---------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------师建设得更完善。在探讨讨示范教师形象问题上,,我选择了模范人物作为为领路人。在学习报告团团的先进事迹后,我觉得得报告团优秀教师那里表表现为爱与责任,一种对对工作、对学生的爱。报报告团的感人事迹向我们们昭示:爱与责任,是师师德之魂。教师是为人之之表,要有个好思

5、想,好好作风好行为,只有这样样教师才能有资格对学生生进行德育教育。高尚尚的品德,良好的个性我日常与学生接触最密密切,一言一行都对学生生善待。无论是教书还是是育人,都把树立教师师师德的形象放在首位。以以自身高尚师德影响教育育学生,态度和蔼,有礼礼貌,避免态度生硬,在在学生和家长中树立了良良好形象。知识的自我我提高认真研究业务,,不断学习新知识,探索索教育教学规律,改进教教育教学方法,提高教育育、教学和科研水平。谦谦虚谨慎,尊重同志,相相互学习、相互帮助、坚坚守高尚情操,发扬奉献献精神,自觉抵制社会不不良风气影响。坚持学学习教育教学理论,不断断地自我

6、充电,因材施教教。回顾几年来我走过过的路程,我深深地体会会到只有抓好师德师风建建设,才能使学校的整体体工作不断迈上新台阶。。才能适应时代的要求,,我将继续努力,以新的的姿态迈向21世纪的光光辉事业。经过近阶段段的师德师风教育学习,,我深深地体会到“敬业业,爱岗,奉献”的内在在核心。回过首想还存在在的不足之处,主要表现现在:(一)教育理论论学习不够透彻。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读--------------------------------------

7、-----------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------(二二)业务有待提高(三三)工作经验不足针对对性以上缺点,本人提出出整改和努力意见如下::(一)认真学习教育育教学理论,积极参加学学校教育部门有关学习活活动,把时间用在业务钻钻研上,勤劳苦钻,精益益求益。(二)加强专专业知识学习,虚心求教教,探索教学理论,改进进教学方法。(三)

8、加加强本职分管工作的主动动性、积极性。团结互助助,发扬奉献精神。------------------------------------

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