小学语文国培学习心得体会 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------小学语文国培学习心得体会XX年的10月我我带着一颗渴望而又真诚的心心来参加小学语文国培培训。。在这次培训的过程中我聆听听的多位教育专家的生动、形形象而有精彩的讲座，提高了了自身的业务水平和业务知识识。同时我也深深地干到自身身存在的不足，我决定细品所所学，把此次培

2、训的所学、所所得用于现实教学中。我的思思想意识有了提高。充分认识识到，作为一名教师，要打心心底热爱教育事业，既然以教教育事业为生，就得竭尽心力力搞好本职工作，以保证生活活来源不受影响，并尽可能地地体现出自己的精神价值。我我总是想，做一个普通教师未未尝不可，但是，能做一个好好老师更是梦寐以求，若能如如愿以偿，演绎出的人生肯定定会更加精彩。顺应对好老老师的向往，教师才能注重对对学生的教育，启发学生亲其其师，信其道，让其晓之以理理，动之以情，进而酝酿一个个传道、授业、解惑的和谐环环境。常说万策之首，攻心为为上

3、。这就启示教师，要教育育好学生，得先把学生的心拴拴住，学生才能在向师性的驱驱动下健康成长。只有这样，，提高学生语文素养的可能性性才会更高，落实好素质教育育才能水到渠成。常说磨磨刀不误砍柴工，此理一点不不假。通过参训，我从名师专专家的诱导中领悟到，教材是是学本而不是教本，教材是蓝蓝本并非圣旨；教改势在必行行而非雁过无迹，教改是循序序渐进而非一蹴而就。学生之之所以如牛一般撵不动，是因因为我们没有用绿草去喂。学学生之所以远离我们，是因为为我们没有把他们看做自己的的孩子。也就是说，我们奢望望不了天上掉下教育教学

4、的馅馅饼，但是我们可以一切从实----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------实际出

5、发，以学生为本，以教教材为源，以多方力量为推动动器，农村小学语文教育教学学照样可以熠熠生辉。如果我我们用心寻找到各种教育教学学资源交叉的点，那个点即是是开启学生心智的金钥匙，进进而以此激发学生学习的兴趣趣，那么，无限的知识将迎着着方法之刃而解。下面我就就如何设计好低年级语文阅读读教学谈几点自己的心得：儿童步入小学就意味着阅读成成为学生认识世界、发展思维维、获得审美体验的重要途径径。实现这一跨越必将对它们们日后的阅读，包括阅读兴趣趣、阅读能力、阅读习惯等产产生深刻的影响。根据《语文文课程标准》提出的阶段目

6、标标，一年级的阅读教学应着重重落实以下几方面的目标：一一年级的阅读教学应注重落实实以下几个方面的目标：第一一，喜欢阅读，感受阅读的乐乐趣。第二，学习用普通话正正确，流利的朗读课文，切实实过好认读关，体会文中的感感情和语气。第三，借助读物物中的图画阅读，了解课文中中的意思，并达到乐于与人交交流自己的感受和想法的目的的。第四，感受语言的优美，，积累自己喜欢的词句。要顺顺利达到以下目标，我觉得作作为教师的我们一贯采取以下下策略。1、加强认读，逐逐步提高入学前学生的认识识的字都很少，入学一段时间间后，他们就逐渐

7、能借助汉语语拼音认读生字，从而为阅读读奠定了一点基础。但由于低低年级学生缺乏注意分配能力力，所以，即使课文中没有生生字，好多学生也会一字一顿顿地读，或者回读，难形成连连贯的语流。因此教师应把““正确、流利地朗读课文”作作为教学重点。课堂上要舍得得花时间，让学生一遍一遍地地读，可以采用自由读、同桌桌互读、指名读等多种方式。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读--------------------------------

8、-----------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------。对于较难读的句子，教师可可示范甚至领读。让学生在实实践中领悟，习的经验，切实实过好认读关，从一字一字地地读到以词或以词组为单位进进行阅读。2.感受乐趣，，启