小学英语教师能力提升培训总结 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------小学英语教师能力提升培训总结XX年11月19日，，我有幸参加了西安市小学英英语教师能力提升培训。当天天上午，来自北京的XX版课课程标准修订组核心成员李静静纯老师，对所有参训教师进进行了workshop（工工作坊）形式的集中培训。这种研讨式、互动式的培训形形式很新颖，令人耳目一新。。李老师独特的个人魅力更是是给我留下

2、了深刻的印象。在在现场体验的过程中，我受益益匪浅，现从以下几个方面对对培训重点进行回顾：一、、关于情境。1、5个完完整。①真实生活中发生的的任何语言表达都具备5个完完整。wholesittuation情境whholelanguagee语言wholeprrocess过程（动机----情感---思维----文化）wholeacction行事（得体）wholeending效果②5个完整最好每节节课都发生，而不是号称发生生过。③所谓真实=生活==5个完整life=tthe5wholes但这不等于课堂2、如何何创设情境？“realllife”incllassroom

3、=settting(环境布置）+dr----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------rama（道具）+langguage（落实在语言上））

4、教孩子表演，使课堂情境境化3、timing----有效的时间分配若每周周3节课，2周“真实”一次次。优秀的学校，1周“真实实”一次。可以分别以阅读、、写作、口头等为主。二、、关于小组合作。1、小组组合作是大班教学的出路。2、通过鼓励或形成性评价价，削弱话语霸权，增强小组组活力。组内有主腔、帮腔腔教师要思考：如何使学生生活跃？3、主要是学生活活动，而不是老师的活动。学生活动浪费时间，必须多多。老师的活动节省时间，必必须少。4、以学生的话语语为主。教师滔滔不绝，学学生吸收不多，不是健康的课课。5、要实行有效的教师师课堂管理。管理环境、行行为、时间。三、解读二级

5、级词汇表---423词表1、423词表是核心词汇汇。①特点：基础、简单、、活跃、常用。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------②价

6、值：经经久、普适、具象。③成份份：a:60多个结构词，，结合句型教，不用专门教，，认识就行。b:90多个个动词：长期滚动，不断发展展。c:40多个形容词：：不断滚动、熟悉。d:剩剩下的词：按话题分④并不不是四会词表，只是基础词，，没有要求必须会写。⑤是是新教材中应反复滚动的词。。2、使用教材时需注意：：①教材不对学生的词汇达达标负责。若教材给的词多多，可减少，剩下没关系。②小学阶段的词汇总量是4223+（五级词表中200--300个）=700-8000个新教材必须包含4223词，加上5级词表中2000-300个或更多，其中中涉及到的绝不止423个。。③教材

7、的词表只是作参考考。最终，“词汇如何要求？？”这个问题由教师、学校、、教研室负责处理。④从人人文性来看，小学生究竟掌握握多少词句并不重要，学习策策略、态度最重要。最后，，李老师强调：任何知识、技技能、情感态度的目标都有一一个达成的过程，不可能在一一节课中完成。教师要有faarmer的耐心，engiineer的严谨，geneeral的气概，poet的的浪漫。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-----------------------------------------

8、--------4/4----------------------