小学科研年终个人工作总结精选模版 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------小学科研年终个人工作总结精选模版本学期在学校领导的正确确领导下,我不仅圆满地完成成了本学期的教学任务,还在在业务水平上有了很大的提高高.立足现在，放眼未来，为为使今后的工作取得更大的进进步，现对本学期教学工作作作出总结，希望能发扬优点，，克服不足，总结经验教训，，继往开来，以促进教育工作作更上一

2、层楼。这半年的教学学历程，是忙碌的半年;是充充满艰辛的半年;这也是收获获喜悦的一学期.现将有关方方面总结如下：1、热爱并并忠诚于人民的教学事业，教教学态度认真，教风扎实，严严格遵守学校的规章制度.2、认真备课，不但备学生生而且备教材备教法，根据教教材内容及学生的实际，设设计课的类型，拟定采用的教教学方法，并对教学过程的程程序及时间安排都作了详细的的记录，认真写好教案。每一一课都做到“有备而来”，每每堂课都在课前做好充分的准准备，并制作各种利于吸引学学生注意力的有趣教具，课后后及时对该课作出总结，写好好教学后记，并认真按搜集每每课书的知识

3、要点，归纳成集集。3、增强上课技能，提提高教学质量，使讲解清晰化化，条理化，准确化，条理化化，准确化，情感化，生动化化，做到线索清晰，层次分明明，言简意赅，深入浅出。在在课堂上特别注意调动学生的的积极性，加强师生交流，充充分体现学生的主作用，让学学生学得容易，学得轻松，学学得愉快;注意精讲精练，在在课堂上老师讲得尽量少，学学生动口动手动脑尽量多;同同时在每一堂课上都充分考虑虑每一个层次的学生学习需求----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读---------

4、----------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------求和学习能力，让各个层次的的学生都得到提高。现在学生生普遍反映喜欢上课数学课。。4、在课堂教学中，坚持持启发式教学，坚持向45分分钟要质量。以学生为主体，，以训练为主线。教学过程重重视知识与技能，学习过程和和方

5、法，情感态度与价值观，，培养学生自主学习，合作学学习，探究性学习的精神。5、真批改作业：布置作业业做到精读精练。有针对性，，有层次性。为了做到这点，，我常常通过互联网搜集资料料，对各种辅助资料进行筛选选，力求每一次练习都起到最最大的效果。同时对学生的作作业批改及时、认真，分析并并记录学生的作业情况，将他他们在作业过程出现的问题作作出分类总结，进行透切的评评讲，并针对有关情况及时改改进教学方法，做到有的放矢矢。6、做好课后辅导工作作，注意分层教学。在课后，，为不同层次的学生进行相应应的辅导，以满足不同层次的的学生的需求，避免了一刀切切的弊

6、端，同时加大了后进生生的辅导力度。对后进生的辅辅导，并不限于学习知识性的的辅导，更重要的是学习思想想的辅导，要提高后进生的成成绩，首先要解决他们心结，，让他们意识到学习的重要性性和必要性，使之对学习萌发发兴趣。要通过各种途径激发发他们的求知欲和上进心，让让他们意识到学习并不是一项项任务，也不是一件痛苦的事事情。而是充满乐趣的。从而而自觉的把身心投放到学习中中去。这样，后进生的转化，，就由原来的简单粗暴、强制制学习转化到自觉的求知上来----------------------------------------------最新精品为你奉

7、上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------来。使学习成为他们自我意识识力度一部分。在此基础上，，再教给他们学习的方法，提提高他们的技能。并认真细致致地做好查漏补缺工作。后进进生通常存在很多知识断层，，这些都是后进生转化

8、过程中中的拌脚石，在做好后进生的的转化工作时，要特别注意给给他们补课，把他们以前学习习的知识断层补充完整，这样样，他们就会学得轻松，进步步也快，兴趣和求知欲也会随随之增加。总之，教育工作作，是一份常做常新、