小学班主任实习总结 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------小学班主任实习总结班主任是班级工作的的组织者、管理者和策划者，，也是学校管理的中间力量和和骨干分子，对良好班风和校校风的形成起到举足轻重的作作用。作为一个班主任又怎样样使自已的工作上台阶、上水水平、上档次呢？实习期间担担任班主任工作，我有这样一一个认识，班主任对学生的思思想教育工作，实质上是

2、一个个与学生实行心理沟通的过程程，只有真正了解了学生的内内心世界，做到有的放矢，方方法得当，才能达到教师对学学生的成长提供帮助指导、学学生对教师的工作给予配合支支持的目的，从而收到好的教教育效果。下面谈谈本人在实实习班级工作中的一点体会。。一、奖惩适当。我知道道一个优秀的班主任，时刻应应该用“爱”去开启学生的心心灵，很多时候我们的一个笑笑容，一个课余诚恳的交谈，，有时是一个眼神，一句鼓励励的话，都会对学生产生长久久的影响，你爱的奉献会得到到爱的回报，但我们细想一下下，这样的学生有多少，真正正能感悟到你老师的爱的学生生，绝对孺子可教也

3、。常有的的是你对他的宽容增加了他的的放纵，淡薄了纪律的约束，，这在实习中我也是有所体会会的。今天我们面对的不是几几个学生，而是六十二人的班班级没有严明的纪律，如何有有良好的班风？在我们的教育育工作中，惩罚也是教育的一一种手段。当然，惩罚特别要要慎重，我认为当我们惩罚学学生时，应该注意以下几个方方面：①首先一定要注意尊尊重学生的独立人格，保护好好学生的自信心、自尊心，好好的就是好的，错的就是错的的，不要一错再错，全盘否定定；②惩罚的目的是警示学学生什么不可以做，做了会有---------------------------------

4、-------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------有什么后果，不是为惩罚而惩惩罚学生，而是为教育学生而而惩罚学生，换句话说，惩罚罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁谁都会

5、改正错误，受惩罚不要要紧，要紧的是改正错误，关关键不是惩罚，关键是接受教教训，改正错误。二、组织织开展活动的魅力。良好班班集体的建设必须依靠活动来来实现，活动可以产生凝聚力力，密切师生关系，使每个学学生发挥主体的积极性，这时时进行集体主义教育、健康的的竞争心理教育是行之有效的的；在我班，凡是学校组织的的活动，班主任和我都给予高高度的重视，如校运会的报名名与训练班主任与我都亲身参参与当中，开动员大会，一起起与学生训练。告诉他们不用用把名次的好坏，放在第一位位，只要我们尽力了就行了。。心理学等理论告诉我们：在在竞赛活动中，一个人的目标标

6、期望水平不能过高，也不能能过低，只有中等水平的期望望值才能使参赛者保持最佳的的竞技状态，对于我们每个同同学来讲，活动的目的不是拿拿名次，而是看我们如何对待待竞争，是否有参与意识，是是否全身心投入了，是否能做做到问心无愧。在活动中进行行教育，同学们易于接受也能能很快转化为行动。抓住“活活动”这个最佳的教育时机，，精心设计教育内容，就能收收到意想不到的教育效果。三、主题班会经过一个星期期的准备，在第一周的周五我我主持了一次班会，这是我主主持的第一次班会。这次班会会的主题是“安全教育”。在-------------------------

7、---------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------在班会上，同学们积极发言，，让我深深的体会现在的中学学生已经有了很丰富的安全常常识。例如，上体育课的注意意事项，交通

8、安全，地震、台台风来袭需要注意哪些等等，，他们都回答的头头是道。这这也培养了学生上讲台的心态态。虽然没有每一个学生在班班会上都发言，但是我坚信每每一个学生都有了自己的新的的计划、新的打算。每一个学学生都对上台发言的同学都深深有感受。总