小学师徒结对“共成长”工作总结 

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1、--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------小学师徒结对“共成长”工作总结www.5yykj.com9小学师徒结对“共成长”工工作总结共成长,是我20015年秋季师徒结对工作的的主要写照。这一个学期,我我的徒弟有xxx、xx,包包括语文、英语、体育三门主主学科及他们的日常教学工作作、专业成长等方面的培养工工作。为了更好地引导徒弟弟们更好地成长,我主要是以以自身为“模范”来引导他们

2、们,激起他们的内动力。所以以我一直坚持自己上课。代课课,讲座,又占据了我这一学学期很多很多的时间。同事生生病、怀孕或公差缺人,我便便是代课老师,语文,数学甚甚至是体育,高年级,中年级级或是低年级,角色在不断地地转换着,但是我的学生都是是那样喜欢我。期末四年级数数学复习时,一个学生竟然说说:“校长,我姐姐告诉我说说你什么学科都教得好棒!我我们好喜欢你的课!”哈哈,,这就是对我最高的奖励!也也是给徒弟们的一种无声的激激励与鞭策吧。而对于科技技教育的执著,让我不断地摸摸索着科技教育在各门学科中中的相互渗透问题和作为科技技教育示范学校的辐射作用,,我尝

3、试着进行语文学科与科科技的结合,将乐高故事套装装积木块运用于语文习作教学学、故事复述、情境创设等教教学中,让学生在语文学习与与动手操作、文本对话与情境境创设中去学习领悟、体验、、提升,从而开设了语文科技2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------技课这样的新课堂教学模式,,并在2015年10月,向向平潭平原县教师进修

4、学校举举行的名师巡讲活动中,在平平原中心小学作专题讲座《玩玩转语文课堂》,并执教人教教版五年级上册《地震中的父父与子》一节公开课;20115年11月晋江市科普巡讲讲活动中,为东石镇光渺小学学作专题讲座《玩转语文课堂堂》,并执教北师大版四年级级上册《散落的钞票》一节公公开课,两节课均深受所授课课单位师生的喜爱与赞赏、惊惊叹。在这个过程中,我的徒徒弟英丽与志杰一直是我的忠忠诚的追随者,给我支持与配配合,陪我上课指导学生竞赛赛,我们就像一家人一样,形形影相随,共同探讨共同进步步共同分享。二、四年级这这两班的数学前后我代课了近近六个星期,不论成绩,只论

5、论学生的学习行为,我很欣慰慰,学生的变化是那么的大,,孩子们喜欢数学,喜欢我的的课堂,能够与我一起探讨学学习问题,特别是细心、认真真的习惯养成!这对我来说,,比什么都重要!其实,这也也是因为徒弟志杰、慧航也一一直是随着学校的需要在服从从分配,非对口专业教学,而而且特别用心特别负责深受学学生及家长的好评,所以他们们也给了我力量给了我榜样,,我也得好好干!本学期我我还在操场上,为全校师生面面前进行了两场教学,一是拼拼音二是写作,把自己的经验验毫不保留地公开传授出去。。我想,师生们也好,徒弟们们也好,一定会从中去感悟什什么的,至少是对教学的思考考:如

6、何将学科知识系统化地地教给孩子们。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------所有的这一一切,就是为了给徒弟们一个个榜样,现身说法:“我”虽虽然是“师傅”了,但我没有有任何的懈怠,没有任何的骄骄傲与停滞不前,我有的是执执著的追求,有的是对教育事事业的忠诚,有的是对学生的的满满的爱,有的是对学校满满满的负责任!当然,说

7、句句真心话,我对他们的要求很很高很严格,平时以督促检查查为主,结合平时的日常沟通通和教学课堂巡视、作业检查查来进行专业成长的指导工作作,辅以他们的一节公开课教教学设计、课堂教学磨课、研研讨上的指导。总之,我做得得极其不够,但他们却自觉地地成长着,不管是个人的还是是所在班队,都取得了一定的的或较好的成绩,算是一种欣欣慰吧:如志杰和英丽所在的的六(1)雷锋中队荣获20015年度晋江市少先队“先先锋中队”;2015年8月月,蔡志杰荣获2012—22015学年度晋江市优秀教教师称号;在2015年122月xx教育办教育叙事评选选活动中:我与徒弟蔡志杰双双

8、双荣获一等奖;在20155年晋江市教育系统职工篮球球赛中,xx街道荣获第三名名,我校郑志鸿老师参加了;;在2015年12月,xxx教育办小学英语教师教

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