学校2016年春季开学工作汇报材料　

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1、--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------学校2016年春季开学工作汇报材料学校2016年年春季开学工作汇报材料料一、学校基本情况按县教育局开学通知精神神，本期定于3月1日开开学，3月2日按课表上上课。为了做好本期开学学工作，我校在2月4日日（放寒假期间）到xxx等地采购好学校开学必必须的拖把、扫帚、学生生奖状、幼儿玩具等后勤勤、教学、幼儿园物资，

2、，为顺利开学提前做好保保障工作。2月26日，，学校召开了校务会议，，会议上林世阳校长具体体布置了开学的各项工作作，分工到人，落实到位位。同时组织人员对学校校及周边安全隐患进行了了排查，确保开学工作不不出任何问题。2月288日召开了全镇教师开学学工作会议，传达了有关关会议精神，布置了老师师的具体工作，强调了控控流保学措施，与班主任任签订了控流保学责任状状。3月1日学校如期开开学，3月2日学校按课课表正常上课。本期xxx学校共有75个编制制，其中在编在岗教职工工69人,2人退休，11人请产假，1人请病假假，2人长期病休

3、。学校校共设24个义务教育教教学班，其中中心校211个班（小学部14个班班，中学部7个班），村村小（教学点）3个班；；11个学前教学班，其其中中心幼儿园6个班，，教学点5个班。义务教教育教学班中一年级4个个班，二年级4个班，三三年级3个班，四年级22个班，五年级2个班，，六年级2个班，七年级级3个班，八年级2个班班，九年级2个班。全校校共有学生886人。在2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5--------------------------------------------最新精品资

4、料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------在园幼儿数292人。xx学校是一所已建成的的省级合格制学校，学校校的校容校貌良好，各项项基础设施较为完善，学学校文化氛围浓厚，各项项工作都有进步。我校绝绝大部分教师努力工作，，想方设法提高教育教学学质量，但学校教师（尤尤其是小学教师）年龄老老化，知识结构、教学理理念和教学方法陈旧，加加之外语、音体美等科目目师资短缺，有些科目不不得不由非专任教师替代代。经过上一学年度全校校师生的共同努力，20014年我校

5、教育教学质质量明显提高，九年级毕毕业会考高中上线人数443人，有40人被录取取，其中一中录取18人人，三中录取22人。新新的一学期，学校工作重重心将继续围绕提高教育育教学质量开展，争取今今年能得到进一步提高。。二、认真落实好《教教育部关于做好20166年寒假春节期间有关工工作的通知》一是学校校在放假时对全体师生进进行安全教育，要求全体体师生加强防火、防盗、、防触电等安全意识，注注意交通安全，确保出行行平安，排查安全隐患，，杜绝安全事故发生。二二是在春节期间，由工会会组织部分校务会成员看看望慰问了退休教师，将将温暖送

6、到退休教师的家家里。三是认真践行社会会主义核心价值观，组织织教师参加了镇政府的春春节篮球赛活动。四是认认真贯彻落实中央关于务务实节俭文明廉政过节的的各项规定，积极营造节节俭文明过节氛围。五是是按上级要求，认真落实2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------实好了假期值班制度，安安排了值班

7、老师，确保假假期教师信息通畅，及时时完成信息报送工作。三、开学督查情况1、、教职工到校情况：20016年2月28日教职职工到校，应到71人，，实到71人，没有人缺缺到。2、学生到校情情况：应到883人，实实到886人（转出7人人，转入8人，劝入1人人，复学1人），学生如如数入校，但个别学生有有厌学情绪，有辍学的可可能。3、学生资助政政策措施落实到位，没有有因家庭经济困难、生活活困难或学习困难而失学学的情况。4、教材符符合规定要求，已在开课课前发送到学生手中，教教辅材料不存在侵权盗版版、违背自愿原则强制订订购等问题。

8、5、饮食食、住宿、用水、用电等等各项后勤保障情况良好好，学校教学、生活设施施设备运行良好。6、、开学教育开展情况：学学校以开学典礼为契机，，及时开展了爱学习、爱爱劳动、爱祖国“三爱””教育活动和节粮、节水水、节电“三节”主题教教育。四、面临的困难难及存在的问题（一））教学方面：1、师资资短缺，且小学教师年龄龄偏大，部分科目教师空空缺，需其他非专业教师师替代。