学区教学督导评估汇报材料 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学区教学督导评估汇报材料我校现有教学班8个，，学生300名,教师十十九人。教师学历合格率率百分之百，本科学历11人，专科8人，中师110人，一到四年级为课课改实验班级。我校有一一支充满活力的师资队伍伍。近年来，在教育局的的正确领导和大力支持下下，学校引领全体教师从从实际出发，紧紧围绕““以人为本、科研兴校、、科研

2、强校”的办学理念念，全面贯彻教育方针，，大力推进课程改革。在在常规管理，提升学校教教学质量，校本培训，课课题研究，促进教师专业业化成长等方面做了大量量工作，并取得了一定的的成效。一、常规管理理（一）落实课程标准准。l、我校严格按新新课程标准开全开足开好好每一门课程。严格按照照课程表、教师任课表上上课。为保证课程落实，，我们坚持兼课教师不带带学科邻近的两科。课表表上墙，分发到人，值日日领导下年级核查，定期期调查学生，以保证严格格按课程表上课。2、、重视薄弱学科教学。在在师资相对短缺的情况下下，我们配齐了体、音、、美、信息技术、地方、、、综合实践活动等薄弱弱

3、学科的教师，力求做到到薄弱学科教师专业化，，把薄弱学科教学置于常常规评价范畴，不搞特殊殊化，不走过场。同时把把薄弱学科教学引入竞争争机制和奖励机制，调动动薄弱学科教师的积极性性。3、切实减轻学生生课业负担。做到“一严严格、三不准、五控制””。一严格：严格按照照课程表上课。三不准准：不准早中晚加班加点点、节假日补课、乱发乱乱印各种资料。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------11

4、/11---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------五控制制：控制学生到校、放学学时间、在校活动时间、、作业量、考试次数。（二）创新常规管理。。1、常规管理“五认认真”。我们依据教与学学两者的主要过程环节和和相辅相成的关系，明确确提出了教学常规的五认认真，即：教师认真备课课、认真上课、认真选编编和评改作业、认真辅导导、认真考查;学生生认真预习、认真听课、、认

5、真复习、认真作业、、认真达标。我们狠抓常常规管理不放松，且愈来来愈规范化、正常化，因因此学校基本形成了爱范范细严、诲人不倦的教风风和勤学善思的学风。尤尤为可贵的是学生们已经经初步养成了“先预习后后听课，先复习后作业，，先分析后解题，先理解解后记忆”的“四先四四后”的学习习惯,为学生的终生学习打下下了一个坚实的基础。。2、实施质量跟踪管管理。教学质量是学校校教学工作的生命线。规规范完善的管理是提高教教学质量的根本保证，因因此我校在规范管理中，，尤其注重突出质量意识识。每单元的单元测试，，是检查教学质量是否落落实的基本手段。我们要要求在单元测试中，同年年级各

6、班同一学科的检测测平均成绩相差不能太大大，，质量差班级的任课课教师，我们将跟踪听课课，跟踪辅导，找出原因因，及时整改，确保我校校教学质量稳步提高。3、重抓学生管理。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------11/11---------------------------------------------------------------范文最新推荐--------------

7、----------------------------------------以班主任工作为主渠道道。我们特别强调各年级级班主任对学生思想动态态、心理状态的了解和把把握。要求每期对学生的的常规性谈话每生不得少少于5次，与学生家长的的交流每生不得少于2次次。同时开展形式多样的的教育活动。通过校会、、班队会、知识讲座的方方式，对学生进行学习目目的、学习态度、心理健健康、生理卫生等方面的的教育引导。此外还集体体邀请校外辅导员对全体体学生进行思想教育、心心理输导，以确保各项工工作的稳步进行。二、、校本培训我校的校本本培训模式，主要是以县县教育局文件精神以及教教

8、研室所倡导的自修———反思培训模式为主。围围绕着这一培训模式，我我们开展了读书活