学习徐德光老师先进事迹心得体会 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学习徐德光老师先进事迹心得体会最近，我区开展了向优秀秀教师徐德光学习的热潮潮。他是学生的好老师，，忠实履行人民教师神圣圣职责的先进典型，怀着着崇敬的心情，读着他的的先进事迹，心里总是不不断地翻涌着激动的浪花花。他的工作难以用惊天天动地来形容，他的事迹迹无法与轰轰烈烈相联系系，他的话语间也没有表表现出豪言壮语，但却感

2、感人肺腑，震撼着人们的的心弦。我们从他那看似似平凡而伟大的事迹中，，看到了一个共产党员忠忠实践行“三个代表”重重要思想的优秀品质，看看到了一个人民教师忠实实履行着坚守的教育责任任。他那可贵可敬、可信信可亲的精神面貌，深深深地印在我们的脑海中，，铭刻在我们的心里。他是一位人民教师，一一位教师队伍中最普通的的教师，一位学生信得过过的好朋友。他爱校如家家，爱那些可爱的好学生生、好孩子，“春蚕到到死丝方尽，蜡炬成灰泪泪始干，是他的真实写照照。１９７５年８月，年年仅１７岁的徐德光高中中毕业后，自告奋勇到红红花岗区最偏远的金鼎山山镇金庄村扇子林教学点点任教。多年来，随

3、着山山民逐渐往山下搬迁，学学校规模不断缩小，山上上的老师也陆续下了山，，但徐德光没有离开，校校长一当就是２０年。三三十多年来，从这里走出出去的毕业生有２００多多人，其中４人考上了大大学，２０多人考上中专专，１００多人读完了高高中。徐德光校长的家家住在山下的金庄村。为为了节省来往学校的时间间，１０年前他自费买了了一匹马作为交通工具，，到现在已经换了两匹，----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------

4、------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------，现在用的这匹马名叫““白龙”。山里孩子上学学路远，路又难走，碰上上雨天徐校长便骑着马到到学生家里接他们上学，，学校用的教科书、教具具、生活用品全靠他的这这匹马驮上山。为了缩短短到学校的距离，徐德光光从自家后山起向学校开开辟了一条小道。山道狭狭窄、陡峭，名副其实就就是一条羊肠小道。徐校校长就在这样

5、的山路上每每天来回两个多小时，风风雨无阻，多年来不知从从马背上摔下过多少回。。一次他被摔得头晕目眩眩，在地上躺了足足半个个小时才硬撑着爬起来。。不过自从有了马，在大大山中行路轻松多了。因因为学生上学路途遥远又又是山路，学校每天９时时上课，中午不休息，下下午４时放学，几名教师师和学生一样每天只吃两两顿饭。学校的体育器材材只有３个篮球和３根跳跳绳。尽管条件艰苦，，徐校长和他的学生仍然然快乐地生活着。徐校长长有一句朴实的话让人感感动：“为了学生，我还还要在这里干下去。”我们学习他，就是要向他他那样以饱满的热情，全全身心的投入到教育事业业中。我们学习他，就是是要向

6、他那样，不计个人人名利，不仅努力教书，，而且更关注如何育人；；不仅有激情而且有创造造。他几十年如一日，坚坚持不懈留守青山，以父父亲般的爱，使一个个孩孩子找到了自己的人生之之路。徐德光老师，他的的精神永远留在我们的心心中，他那平凡中见伟大大的精神，永远激励着我我们遵循党的教育方针和和政策，为党的教育事业业做出更大贡献！通过过学习他的先进事迹，我我深受感动，深深地体会会到优秀教师的事迹平凡凡又伟大，感人的事迹催催人泪下，他的事迹动人人、令人感动，值得学习习和深思，他的优秀品质质和精神值得我们学习。。-------------------------------

7、---------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------从他身上，我们看到到了优秀教师那种爱岗敬敬业、无私奉献、事业为为重的高尚品质，对工作作一丝不苟的高度负责的的敬业精神，乐于助人的的高尚职业道德。他有有着

8、爱党、爱国，始终视视祖国和人民利益高于一一切的高尚情操。他立志志于