学习《有效教师》心得体会 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学习《有效教师》心得体会学了《新课程背景景下的有效课堂教学策略略》这篇文章，我对教育育改革有了新的认识。教教育必须要以学生发展为为本。基础教育改革最为为关键、最为彻底、也最最为核心的内容是以学生生为中心当前，，面临有很多学生厌学现现象，作为教师的我们不不能不作为重中之重的问问题来思考。通过

2、学习《《有效教师》，深有感触触，觉得应从一下几方面面努力工作。1、不要要伤害孩子的自尊心。有的学生是由于自尊心受受到了伤害，比如遭到讽讽刺，挖苦；受到不应有有的干涉，与家长、同学学、教师发生矛盾，尤其其是当和教师发生矛盾时时，他就更不可能把精力力专注与学习。2对学学生的期不要太高有的的学生是因为教师、家长长对学生的期望太高，孩孩子因为没有达到预期目目标而产生了负罪感和内内疚感，因此也就产生了了厌学的情绪，这样也就就不能去听教师所教的课课程了。3真正的走进进学生的心灵世界有的的学生是因为我们教师没没有适应人本教育，没有有改正自己的教

3、育观念和和习以为常的教学方式和和教学行为。同时自己不不能做到以身作则，对学学生的爱心不够，不能真真正的走进学生的心灵世世界，与学生建立和谐融融洽的师生关系。4、、教师要讲究课堂管理的的技巧有的学生是因为为教师缺乏课堂管理的技技巧，没有建立新的课堂----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4--------------------------------

4、-------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------堂学生行为规范，如有的的教师发现学生上课不专专心，明知学生因为不专专心答不上来，就故意提提高嗓门，将其一军：““某某同学，请你重复一一遍刚才教师讲的话。””或者干脆对这些学生不不管不顾，只提问那些好好学生。这时候教师成了了是“主角”，好学生成成了配角中的“主角”，，而大多数学生只是不起起眼的“群众演员”，很很多时候是“观众”或““听众”。对自己不喜欢欢

5、的教师学生又怎么能喜喜欢听他讲的课呢？所以以他的成绩也不会好。5、教师要幽默有的的课堂过于死板，气氛过过于沉闷，激发不了学生生学习的兴趣，这样他更更不会去学了。学生很喜喜欢幽默的教师6、教教师要讲究对学生评价的的方法评价很重要，无无论是课堂评价还是学生生的自评、互评都要准确确。课堂上要多鼓励，及及时鼓励，肯定评价要多多于否定评价；学生之间间的评价要把握好，不要要使学生的自评、互评变变成自我夸耀、自我贬低低，或互相进行攻击、互互相挑刺，评价要中肯，，要切合实际。只有这样样，学生才能更专注地投投入到学习中来。7、、教师做学生学习活动的

6、的组织者、合作者、引导导者和鼓励者学生是学学习活动的主题，教师只只是学习活动的组织者、、合作者、引导者和鼓励励者。教学中要尽可能地地根据教学内容和学生实实际，准备好充足的学习习材料，为学生发挥主观观能动性、创造性提供广广阔的时间和空间，让学学生在自主、自觉、自由由的活动中积极、主动、----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4-------------

7、--------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------、探索式学习。所以为为了做一个好教师，一个个能被学生认同的好教师师真是太不容易了，首先先要把教室布置在教学环环境中，这样学生才能进进入专心的学习状态；在在课堂上要建立民主与规规范，既不能把课堂管死死，又不能让课堂太活跃跃，影响了课堂纪律。但但是课堂的学习行为规范范必须要明确，要说到做做到，然后还要对学生付付出真诚的

8、关爱，哪怕是是一个动作，一个眼神，，都不要去伤害学生。教师在教学中，对学生正正在讨论的问题，可不立立即给予肯定或否定的评评判，而是以鼓励的表情情、动作和语言，激发学学生动脑思维，畅所欲言言，尽可能让他们提出有有个性的见解，或从别人人的发言中受到启示