大学生英语阅读情况的调查报告

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------大学生英语阅读情况的调查报告一、调查目的我国著名名语言学家王力曾经说过过：“学外语没有什么秘秘诀，就是给予足够的时时间，坚持下去。多听、、多说、多读、多写，多多查字典。”给英语学习习者指明了前进的方向，，大学英语阅读理解作为为一种衡量大学生英语阅阅读能力的有效题型和手手段，大学生一定要准确确把握其解题技巧，

2、通过过阅读能力的提升，促进进英语水平的提高。英语语阅读水平的高低是衡量量英语学习者语言综合水水平的重要体现，是大学学生学习英语的手段和目目的，是英语学习者其他他语言能力发展的基础。。英语学习者通过英语阅阅读培养了阅读能力，并并以阅读能力为基础去发发展其他各种语言能力，，如写、听、说、译的能能力。随着阅读能力的不不断提高，语言知识的不不断增加，英语学习者的的阅读量也会不断增加，，最终达到运用获得的信信息进行交流的目的。就就短期目标而言，良好的的阅读技能有助于学生顺顺利通过大学英语四、六六级考试，而就长期目标标而言，较强的阅读能力力可以让学生及时获取所

3、所需资料及信息，甚至有有利于学生未来事业的发发展。因此，大学生应该该始终注重对阅读能力的的培养。但是当前大学生生英语阅读中仍然存在着着一些问题，为此我们特特地组织了这次的调查。。二、调查过程本次调查采用问卷调查，，现场测试和统计报表三三种形式。以下就是我们们调查的一些数据。在学期初的第一堂课上,,在没有任何引导的情----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------17/17----

4、-----------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------情况下，老师让我们班334名学生按照我们原原有的速度和习惯进行阅阅读,通过仔细观察,,结果发现学生在阅读读中存在以下问题。(1)有3～4名名同学用直尺比着逐行阅阅读。(2)有55～6名同学拿笔指着着逐字阅读。(33)有4～5名同学边边阅读嘴唇在不自觉地动动。(4)有些同同学在不停地回读。(5)有4～5名名同学遇到生

5、词直接去查查电子词典。(66)只有1～2名同学学在课本上边读边做一些些标记。(7)有有很多同学读过之后,对对每个词的意思都基本了了解,但对全句意思并不不是很清楚。经过分分析并且与老师探讨,我们把这些问题归为三三类:关于阅读习惯惯方面的问题(问题1、、2、3);阅读技技巧方面的问题(问题44、5);阅读理解解方面的问题(问题6、、7)。那么为什么么会存在这样的问题呢？？三、调查分析首先，我们从阅读理解解方面存在的问题开始分分析，主要有以下原因。。1、语言基础知识识掌握不牢固。词汇量量不足是影响阅读水平的------------------------

6、----------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------17/17---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------的主要原因，英语词汇量量的大小直接影响读者对对文章的理解。中学生进进入大学学习时虽有了一一定的词汇基础，但多数数学生词汇量不足

7、，还没没有达到熟练运用词汇的的程度。因此，在阅读过过程中，不得不停止连贯贯的阅读活动，将注意力力放在对某个单词的猜测测上，导致整个阅读速度度的减慢，从而影响了对对整篇文章的理解。语法法知识虽然已在中学阶段段系统地学习过，大学阶阶段主要是对语法的灵活活运用，但是不少学生对对语法的基本概念模糊不不清，在阅读中遇到长句句或难句时，理不清句子子中各层次间的语法关系系，以至造成理解上的偏偏差。2、知识面和和文化背景知识的障碍。在英语阅读过程中，，语言知识固然是进行阅阅读的基础，但国与国之之间的文化差异往往会对对读者形成文化干扰，造造成阅读短路(指没有获获得有

8、意义的阅读)。学学生不了解文中涉及的背背景知识，只好从字面上上理解。英语文章中不仅仅涉及大量的英语国家的的文化、历史、习俗