大学毕业设计(论文)管理规定开题报告 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------大学毕业设计(论文)管理规定开题报告毕业设计(论文)是专业培培养计划的重要组成部分分，是教学过程的重要实实践环节，为了加强对毕毕业设计(论文)的管理理，努力提高毕业设计((论文)的质量和水平，，结合我校实际情况，特特制订本规定。一、毕毕业设计(论文)的目的的与要求毕业设计(论论文)是学生毕业前的一一个综合性

2、教学环节，是是使学生能够综合运用和和深化理解所学理论知识识，熟练基本技能，提高高调查研究、收集资料以以及分析和解决实际问题题的能力，进一步树立实实践观点、辩证唯物主义义观点，养成严肃认真的的工作态度和严谨学风的的重要途径，能使学生受受到相当中级技术或管理理职称专业人员的初步训训练。(一)各专专业教研室应根据本专业业的培养目标和教学要求求，制订毕业设计(论文文)大纲，明确要求、时时间安排、考核办法等。。(二)每个指导导教师应根据课题性质和和内容，按照毕业设计((论文)大纲要求，认认真填写毕业设计(论文文)任务书，毕业设计((论文)任务书应包括题题目、

3、任务、设计(论文文)所需的数据及资料料和完成时间。毕业设计计(论文)任务书经教研研室主任审核，学院院长长批准后下发给学生。下下达时间一般不得迟于毕毕业设计(论文)进行行前一个月，以便学生根根据任务要求做好有关准准备工作。(三)在毕业设计(论文)开开始前,指导教师应指导导学生拟定详细的毕业设设计(论文)进度表。(四)毕业设计((论文)必须适应社会经经济发展的需要。各学院----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------

4、------------------6/6---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------院、各专业教研室要注意意扩大学生的知识面，重重视培养学生的创造能力力和创新精神，加强学院院与学院、专业与专业之之间的横向联系，提倡学学生选择跨学院、跨学科科的毕业设计(论文)。。二、毕业设计(论文文)的组织与领导((一)毕业设计(论文文)工作由学院负责审核核和平衡各

5、专业毕业设计计(论文)计划,组织指指导答辩,审核评分结果果,组织毕业设计(论文文)总结交流等工作。(二)在毕业设计((论文)答辩前各学院应应以院为单位成立答辩委委员会,答辩委员会主任任一般由院长担任,委员员3-5人,由具有较高高学术水平的教师担任。。答辩委员会的任务是组组织领导答辩工作，统一一评分标准，审定设计((论文)成绩。各学院可可根据具体情况在答辩委委员会下设答辩小组，主主持有关课题的答辩工作作和确定毕业设计(论文文)成绩，小组成员一般般3-5人。(三))毕业设计(论文)指指导教师是学生在毕业设设计(论文)过程中的具具体组织者和指导者。指指导

6、教师一般应由中级以以上技术职称的教师或专专业人员担任，特殊情况况可安排初级技术职称的的人员协助中级技术职称称的人员一起工作。一个个指导教师指导学生人数数不宜过多，一般不超过过8名。三、毕业设计计(论文)的选题((一)题目必须符合所所学专业培养目标的要求求。力求有利于巩固、深深化和应用所学知识;应应尽量覆盖主干课程，有有利于学生获得综合性的的技能训练和独立工作能能力的培养。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-----------------------------

7、--------------------6/6---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------(二))题目的难度、份量要要适当，应以学生在规定定的时间内，经过努力能能基本完成为度。遇到工工作量大、需要几个学生生同做的题目，必须分工工明确，份量相当，使每每个学生既对整个课题有有全面的了解，又都有自自己独立完成的任务。(三)题目应在满足足教学要求的前提下，尽

8、尽量“真刀实枪”地选取取社会发展和经济建设的的实际课题或科研、实验验室建设的课题。((四)毕业设计(论文文)课题由各课题的