外出学习考察报告

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------外出学习考察报告4月28日下下午至4月29日，第一一考察学习小组一行9人人在副校长李宏生同志的的带领下，先后到淮安信信息职业技术学院、徐州州经贸高等职业技术学校校、徐州财经高等职业技技术学校等高职院校，就就学校升格高职后在教育育教学管理模式、机构设设置、

2、分配制度等方面所所面临的诸多问题进行考考察学习，并参观了相关关高校的校园及实验实训训基地。现将具体情况汇汇报如下：一、总体感感受第一考察学习小组组本次共考察参观了3所所院校，其中高职院1所所、高职校2所，考察的的内容主要有高职校的机机构设置及职能划分、系系部管理模式、内部分配配制度等，较之这三所院院校的硬件设施、内部管管理等，我校与淮安信息息职业技术学院有一定差差距外，而与徐州经贸高高职校、徐州财经高职校校差别不大。这三所院校校在管理模式上基本上都都采用了系部二级管理模模式，教育教学管理的重重心

3、下移至各个系部，各各行政处室主要做好服务务、协调、督查等工作，，各系部职责明确、责权权分明，整个学校严格按按照制订的教育教学管理理规章制度运行。我校校于上世纪90年代初实实行校科二级管理模式，，经过长期运行和不断改改进后，我校在校科二级级管理上已积累了较为丰丰富的经验，各处室、专专业科的岗位职责明确，，各项管理制度、考核制制度齐全，各部门在党总总支、校长室的直接领导导下，紧紧围绕学校的中中心工作开展部门工作，，确保了整个学校教育教教学工作高速高效运行，，促进学校事业发展不断断再上新台阶。----

4、------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------由中职职升格高职校后，学校在在办学理

5、念、育人规格、、管理模式等方面都必须须发生质的变化；搬迁新新校区后，学校的办学规规模急速扩大，原有的管管理模式已不能适应学校校的实际，为此，对学校校的机构设置、分配制度度、管理模式进行改革已已成为我们全体学习成员员的共识。二、具体建建议1.建立健全完善善系部岗位职责、考核制制度等系列规章制度。这是一项政策性、原则则性较强，工作量较大，，工作过程繁杂的系统工工程。学校于今年已组织织人员多次到外地的高职职院校考察学习，对校内内机构设置、岗位职数等等框架也已基本明了，因因而可以组织一班人马，，结合学校

6、实际对现有管管理手册修订完善，明确确各系部的岗位职责，健健全教育教学管理规章，，完善各项考核制度。学学校搬迁新校区后，就可可立即向高职校系部管理理模式过渡，在以后运行行过程中逐步发现问题，，根据学校实际再加以修修改，使之日臻完善。2.对职能处室和系部部负责人配备要精干。实行系部二级管理，学学校要给予各系部一定程程度上的权利，包括人、、财、物；但各系部不得得单独设立帐户，所有收收入必须交入学校大帐，，统一支出。系部负责人人的权限相对大了，而相相应承担的责任也应加大大，必须全面负责系部的的教育教学、

7、学生管理等等工作。系部负责人的能能力要强，工作方法要灵灵活，凝聚力要高，但大----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------

8、------------------------大局意识、服从意识更要要强；各职能部门负责人人的服务、协调、监督作作用要进一步发挥。这样样，在校长室的领导下，，职能处室与各系部相互互配合，相互促进，推动动学校工作快速发展。3.进一步加强班主任队队伍建设。进入新校区区后，在校学生人数、班班级数急剧增加，有可能能会出现一位老师担任11个及以上班级班主任的的情况，而对班主任的考考核必须强化，奖惩力度度要加大。此外，还可借借鉴其他高职校的模式，，即从校外聘用大学生担担任辅导员，每人负责22～3个班级学生