在区委办支部先进性教育大讨论上的发言材料

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时间:2018-01-16

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------在区委办支部先进性教育大讨论上的发言材料按照办公室统一安排,结合合信息、督查工作的职能能,我认为保持党员先进进性的具体要求体现在抓抓好“五实”,即:“工工作作风要踏实、钻研业业务要沉实、反映情况要要真实、跟踪督查要落实实、生活作风要朴实”。。具体体现在:一、要要强化执政为民的服务意意识,树立踏实的工作形形象。办公室党员的先进进性要体现始

2、终牢记全心心全意为人民服务的宗旨旨观念,始终保持对人民民群众的深厚感情,真正正把服务群众当作自己第第一职责,把做好本职工工作同维护好、实现好、、发展好最广大人民群众众的根本利益紧密结合起起来,把“权为民用,情情为民系,利为民谋”和和“以人为本”的要求贯贯穿到整个服务过程中,,坚持把人民群众的根本本利益作为我们一切工作作的出发点和归宿,把心心放在基层,把劲使在基基层上,认真听取基层和和群众的意见和建议,切切实做到济民困,解民忧忧,为广大人民群众提高高热情优质高效的服务。。二、要不断加强学习习,提高工作能力。树立立学习是前进基础的“学学习为本”理念,时时处处处学习、终身接受教育育的

3、“终身学习”理念,,解决好学习态度、学习习方法等方面存在的突出出问题,养成勤奋好学的的良好习惯。要拓宽学习习途径,向书本学、向实实践学、向他人学,不断断更新知识结构,扩大知知识面。尤其是以此次先先进性教育活动为契机,,重点抓好信息、督查业业务知识的学习,努力提提高自身的写作水平和语语言表达能力,努力钻研研工作的新思路、新方法法,锻炼自己勤学习、勤勤钻研、勤思考的好习惯惯,让自身成为一个有求求知欲、会学习、能学----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------

4、------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------好好的办公室干部。三、、要勤于钻研思考,提高高参谋能力。在工作中一一定要善于发挥自己的主主观能动性,增强工作的的预见性,力求想到领导导关注而未想的事,谋领领导之思而未完善之策,,供领导急需而未言之需需,从大局着眼,贴近中中心思考问题。坚持真实实、准确的原则,把党委委、政府的工作中心、

5、领领导关注的重要事情、群群众关心的热点问题作为为信息工作的核心,扩大大信息来源渠道,完善信信息报送机制,健全信息息考核制度,迅速掌握基基层第一手资料,提高信信息的可读性和参考性。。同时,坚持有督促有落落实的原则,加大督查督督办的工作力度,力求为为领导当参谋时参得准,,谋得高。同时,要从实实处着手,抓住领导在一一个时期的决策方面和关关注的重点问题,着力克克服工作中单打独斗、不不讲配合的错误倾向,整整合人力资源,整体调动动各级督查工作的力量和和积极性,做好党委和领领导决策的情况反馈,从从领导的高度观察和分析析问题,有针对性的提出出高质量的意见和切实可可行的建议,提供领导决决策作参考

6、,确保党委的的政令畅通和领导决策的的有效落实。要认真研究究新情况、解决新问题、、总结新经验,积极探索索搞好“三个服务”的新新思路、新办法、新措施施,不断创新工作内容、、工作方式和工作手段四、要重视养性修身,,提高道德修养。一个人人的“住行”决定他的形形象,一个干部的“住行行”关于党和政府的形象象。保持先进性,必须发发扬艰苦奋斗的作风,加加强道德修养,塑造作风风正派、品德兼优、勤俭俭朴实的好形象。要抓好好《行政许可法》、《公公务员法》等法律法规----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读--------

7、-----------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------的的学习,并带头学法、守守法、用法,增强法律意意识,自觉遵守党的纪律律和各项规章制度,做个个奉公守法、勤政廉政的的好干部、好党员。----------------

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