化学教师教育实习报告

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------化学教师教育实习报告化学教师教教育实习报告XX年年9月到10月，我来到到贵港市江南中学进行实实习。为了了解实习班级级的学习情况，倾听他们们的心声，我们对部分高高一和高二班级进行调查查。下面是我就我实习的的班级——高一（4）班班进行统计的情况进行报报告。在我班发放了577份问卷，回收56份

2、：：其中男生33人，女生生23人。一、总体体情况调查发现，多多数学生能够认同当前的的学习及生活状况。他们们对课堂和教师的素质基基本认同，但现实生活中中也存在一些差异，主要要表现在：个人学习习惯惯、学习方法和主观成就就感差别；他们对教师有有更高的要求，希望给予予肯定并且能与老师沟通通交流，得到指导。二、具体分析1．．多数学生在课堂上感觉觉愉快，希望师生间采用用互相讨论的课堂教学方方式。有近七成学生生在课堂上感觉愉快；但但不可忽略的是仍有144％的学生感到“失落””，觉得成功的约有122．3％；“无所谓”的的占7％；有82.1％％的

3、学生认为课上老师基基本能引导学生积极思考考问题，80％的学生认认为讲解比较清楚；只有有不到15％的人觉得老老师讲话简明，准确生动动；有八成的学生认为老老师提出的问题有一定启启发；几乎没有启发的占占7.4％。学生平均每每堂课向老师提问“一次----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4-----------------------------------

4、----------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------次”的，超过一半，有770.4％的学生觉得老老师在课堂上只“偶尔””被点名回答问题。近七七成学生更喜欢采用“师师生相互讨论”的教学方方式；近10％学生期待待自己上讲台讲课。课堂讨论方面，在课堂上上与同学讨论的学生选择择偶尔项的最多，有633.6%；“从不”的有有2%；而问到是否愿意意参加讨论时，有八成的的学生表示自己很喜欢在在课堂上参加小组讨论。。从以上数

5、量，可以以看出，学生是希望在课课堂上发表自己意见的，，希望老师能够鼓励他们们提问题，甚至允许他们们提出不一致的意见。2．大多数学生对学学习有兴趣或比较有兴趣趣；最感兴趣的学科的科科学；最不感兴趣的是语语文。调查显示，有有43.4％的学生对学学习比较有兴趣，41..5％的明确表示有兴趣趣，但也有11.3％的的认为是迫于家庭压力不不得不学；最喜欢的科目目依次是：科学、化学、、体育、音乐、地理；而而最不感兴趣科目是语文文、政治、数学。在科学学选项中，化学占35..5％这可能与该科目任任课老师是班主任，该老老师上课气氛活跃，而且且又加上

6、中间有一段课程程是由实习老师上，学生生感觉新鲜等因素有关；；而作为最不受喜欢的语语文，可能该老师的上课课风格学生难以接受。3．约有一半学生采采用传统的学习方式，近近四成的只有复习而无预预习的习惯。调查表表明，有45.2％的学学生的主要学习方式为““听教师讲课”，选择““自习和作业”的有233.3％，“自己预习，，复习”的有16.4％％。在阅读教科书方面，，过半学生把教科书内容容都仔细阅读，有35.----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读------

7、-------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------.2％的人只重看老师讲讲过的内容，而7.4％％的人只听讲，很少看书书；在碰到重要或疑难问问题时，有83.9％的的人会用笔划出来，或加加上批注；只有不到2％％的人很少这样。当问到到他们是否会向老师及

8、同同学请教时，多半数人选选择是，38.6％选有有时是，64.3％的人人在思考和解决问题时习习惯自己采用不同方法去去处理；总想听别人的看看法的有10％；只有不不到30％的人有预习和和复习的习惯；有复习无无预习习惯的学生最多，，近四成；无预习及复习习习惯的有11.5