全区践行“三严三实”专题教育情况报告　

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1、--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------全区践行“三严三实”专题教育情况报告全区践行“三严三实”专题教育情况报告“三严三实”专题教育正式启动以来，xx区严格按照中央及省、市委工作部署，紧紧围绕“三聚焦、三查找、三确保”这一主线，真正以“严”字当头、“实”处着力推动工作，确保取得实实在在的成效。现就“三严三实”专题教育作如下报告：一、坚持“三个规范”，夯实基础保成效。规范工作部

2、署。区委坚持早准备、早安排，提提前开展专题调研，结合合群众路线教育实践活动动整改提高后续工作，深深入查找当前县级领导干干部在“不严不实”方面面存在的突出问题，在充充分遵循中央和省、市总总体部署基础上，结合我我区实际对工作方案进一一步细化。重点对落实区区“四大班子”责任，强强化“一把手”负总责，，坚持统筹兼顾推动“产产城一体、青山绿水”新新xx建设等方面做了细细致安排。规范组织领导导。成立专题教育协调小小组，细化责任分工，有有针对性地分类制定区““四大班子”专题教育实实施方案及专题学习研讨讨会方案，为专题教育深深入开展奠定了坚实基础础。规范协调推

3、进。实行行分步操作、台账管理，，按时向县级领导干部发发放《专题教育提示单》》，确保规定动作一步不不少、一步不慢。制定下下发《专题教育日程安排排表》，明确时间节点，，加强督促检查。开辟““三严三实”专题教育专专栏，及时传达上级文件件、更新工作动态、总结2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------结经验成效。二、坚持持“

4、三个带头”，以上率率下带全局。带头加强学学习。通过分专题、带问问题、开放式搞好中心组组学习，深入理解习近平平总书记系列重要讲话和和《习近平谈治国理政》》等原文原著精神。坚持持正面典型教育与反面典典型警示相结合，充分利利用辖区“xx万人坑纪纪念馆”、“新四军纪念念林”和“省级军事训练练基地”，对县级以上领领导干部进行集中轮训。。开展腐败典型案例集中中学习、座谈讨论等活动动，强化廉政警示教育，，使干部受教育、明法纪纪、知敬畏。组建了全区区先进事迹报告团，开展展巡回宣讲10场次，受受教育党员群众29000余人次。带头走访调研研。全面推行县级党员领领导

5、干部“1+9”联系系制度，每位县级党员领领导干部分别联系1个乡乡镇（或街道）、1个行行政村、1个社区、1家家非公企业、4户群众、、1名人才、1名党外人人士、1名选派干部和11个软弱涣散基层党组织织。县级领导干部通过走走访调研、结对帮扶、听听取汇报、谈心谈话、问问计问需、专题座谈、网网上交流等多种渠道和方方式，加强与各类联系对对象的沟通交流，进一步步梳理汇总工作中的不足足，着力查找自身存在的的“不严不实”问题，及及时将基层对开展“三严严三实”专题教育、改进进机关工作作风、解决制制约发展难题的意见建议议向区委反馈，为区委有有的放矢抓好专题教育奠奠定

6、了坚实基础。带头上上好党课。每名县级党员员领导干部紧扣“三严三三实”主题，紧密结合分2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------分管单位和部门党员干部部的思想、工作和作风实实际，采取播放、专题讲讲解、互动交流等方式作作专题党课报告，营造了了从我做起、从严要求、、从实用力、共促发展的的浓厚氛围。全区23名名县级党员领导

7、干部共讲讲专题党课29场次，受受教育人数1900余人人次。三、坚持“三个个注重”，深入研讨查问问题。注重把自己摆进去去。对标“三严三实”，，对照岗位职责，认真撰撰写专题研讨发言材料，，讲清楚现实表现和存在在问题，深入剖析思想根根源和症结所在，真正触触动思想、触及灵魂。注注重把群众请进来。会前前采取调研走访、座谈讨讨论等形式，多层次、全全方位征求群众意见建议议，会上邀请“两代表一一委员”、基层群众和服服务对象等现场听会，会会后进行民意测评，了解解群众意见建议。区委中中心组三次研讨会共邀请请“两代表一委员”及服服务对象、职工代表等1155人次参会，

8、并进行行了现场评议，满意率达达100%。注重把问题题亮出来。围绕三个专题题，深挖作风病根、细建建问题台账、详列意见清清单，明确区“四大班子子”和县级领