党员领导干部廉洁从政个人自查报告 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------党员领导干部廉洁从政个人自查报告根据《中共廊坊市纪委关于开展贯彻执行情况专项检查的通知》精神，以十七届六次全会精神和科学发展观为指导，本人认真学习xx“七.一”讲话精神和《廉政准则》。通过学习,我深深地认识到，《廉政准则》就是党员干部行为规范的标尺，是党员领导干部的从政指南。我们党员干

2、部自身在学习的过程中不但要认真进行对照检查，加强自律自警意识，同时对照照《廉政准则》做好他律律，监管好我们身边的人人。经过廉洁从政教育活活动和自身的学习，在思思想认识上有一定的提高高，现将自己对照“八个个严禁”、“52个不准准”，执行《关于领导干干部报告个人有关事项的的规定》等方面的自查情情况汇报如下：一、做做到讲学习、讲政治、讲讲正气、讲科学，保持共共产党人的浩然正气。一是讲学习。根据客观观实际需要，不断丰富和和充实自己。学习邓小平平理论、“三个代表”重重要思想和科学发展观，，以及教育、法律、管理理等方面的知识。在学习习各种

3、理论知识的同时，，十分重视党纪政纪条规规的学习，不断提高工作作能力与个人修养。克服服自我满足，厌学浅学甚甚至不学的情绪，不断提提高自己的思想政治素质质和精神境界。自觉培养养自己成为对党、对国家家和人民忠诚的好干部。。二是讲政治。有坚定正正确的政治方向、政治立立场、政治观点、政治纪纪律和政治敏锐性。三是是讲正气。继承和发扬我我们党在长期革命和建设设事业中形成的好传统、、好作风，坚持同歪风邪邪气和腐败现象作斗争。。廉洁自律，洁身自好，----------------------------------------------最新精

4、品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------10/10---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------，不谋私利，一身正气，，为教职员工做好表率。。四是讲科学。学习科学学、尊重科学、运用科学学。坚持马克思主义哲学学、科学主义、科学唯物物辩证法的世界观和方法

5、法论，在工作中尊重科学学、尊重民主、尊重事物物的发展规律，尊重教育育规律、尊重学生的成长长规律，按管理科学规律律办事。二、有正确的的权力观、利益观，做到到了立党为公，执政为民民。一是正确用权。作作为一名领导干部，做到到了正确对待和行使手中中的权利，淡化“官念””和权欲，用平常心看待待官位，用责任心看待和和运用权力。做到立党为为公，执政为民，。二是是以节制欲望。从不谋取取规定以外的非法利益，，不贪吃喝、不贪钱财、、不贪享乐、不贪名利，，堂堂正正做人，踏踏实实实工作。艰苦朴素，俭俭以养德，保持了良好的的品行和高尚的情操。三三是防微

6、杜渐。时时刻刻刻从大处着眼，小处着手手，见微知著，防微杜渐渐。力争做到大事不糊涂涂、小事不马虎。追求党党性和道德修养的更高境境界。四是表里如一。在在任何时候、任何情况下下都自觉以党性原则和道道德规范衡量、约束自己己，没有人前一套、人后后一套，做到了严格自我我监督。三、严格遵守守“八个严禁”和“522个不准”的要求，规范范自己的行为。在工作作中，我严格遵守廉洁自自律的规定，做到了廉洁洁奉公，忠于职守，没有有利用职权和职务上的影影响谋取不正当利益；没没有私自从事营利活动的的行为；遵守公共财物治治理和使用的规定。没有有假公济私、化公

7、为私的的行为；奉公守法，没有有利用职权和职务上的影影响为亲友及身边工作人人员谋取利益；做到了讲讲究艰苦奋斗，勤俭节约----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------10/10---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------

8、------------------------------约，禁止讲排场比阔气、、挥霍公款、铺张浪费。。严格遵守“八个严禁””、“52个不准”，培培养和提高“三种能力””，自觉抵御各种腐朽思思想的侵蚀，规范着自己己的从政行为。四、严严格执行《关于领导干部部报告个人有关事项的