义教班主任工作总结 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------义教班主任工作总结义教班主任工作总结为期八天的义教结束了。虽然只是短短八天的时间，却使我受到了很大的启发。身为师范生，愧为师范生。自以为很了解学生心理特点的我，在这次义教中被狠狠地地打击了一番，这一切都源自于我的年少轻狂。与其说是一次教育别人的活动，更不如说是一次彻底的自我反省。班级管理方面：总结我的失败，其外部原因是之前遇过的学生

2、太乖了，没做班主任的时候只管管上好课，没有把太多的的心思花在学生管理上。。做了班主任，从六年级级那一届开始，遇到的学学生都是超级乖乖学生，，根本不用费多少力气去去管理。可以说，是幸运运，也是不幸。还有一一个很重要的原因，从四四年级到七年级，管理的的对象都是小学生（七年年级是准七年级，所以还还算是小学阶段），小学学生对家长老师的依赖性性比较大，小孩子只要你你稍微严厉一点，他们就就会听话的。这次义教教的对象是八年级，如果果没有这一次的零距离接接触，我也不会注意到，，八年级，其实是一个非非常特殊的年级。14岁岁，是一个非常敏感的年年龄。学生处于青春期的的叛逆期，由于生理心理理的发

3、展，他们的世界观观和价值观也会随之改变变，这时候的他们，渴望望得到别人的认同和尊重重，需要别人的倾听和理理解，敏感而脆弱，认为为自己已经是大人了，应应该有自由和发言权，但但由于长辈们仍把他们看看成小孩子，他们想证明明自己的能力但实际上还还是能力不足，他们会因----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5------------------------------------------------

4、---------------范文最新推荐------------------------------------------------------因为别人的不理解和不尊尊重而产生困惑和苦闷。。这样最终的结果是，他他们会起来反抗，反抗的的对象肯定是每天接触他他们约束他们又不给他们们理解和认同的父母和老老师。所以会出现一些不不良的现象，轻则逃课、、说谎，重则离家出走、、直接与长辈起冲突。最大的原因还是我的个人人问题。第一，我没有有用心去了解学生的特点点，没有去关心他们的学学习和生活。至始至终都都是把自己摆在一个管理理者的位置，认为只要树树立好教师的威信，接下下来的工作就容易

5、进行。。可以说我的头开得很好好，但是没有做到一张一一弛，过于强调纪律而忽忽视了学生的感受，没有有意识到这群学生已经不不是过去那群小p孩了，，他们会有自己的想法，，不再会做你手中的玩偶偶，甚至在这种特殊时期期，他们会无意识中颠覆覆你的想法去证实他们的的能力，所以一切都是由由于我的疏忽所造成的。。第二，遇到问题，我我没有马上跟级长以及其其他教员交流，一个人憋憋在心里好几天，思来想想去未免带有个人情感，，反映的问题肯定不客观观了。一开始我觉得问题题不大，或者想尝试一个个人解决，结果等问题变变大了，自己又弄得很糟糟糕，别人想帮你也是无无从下手的。这是一种非非常错误的做法，所以有有问

6、题一定要大家一起商商量解决，一个年级就是是一个大家庭，无论大事事小事，只要是公事都可可以摆到桌面上讨论。第三，小题大作，可能能是我太看重义教了，来来到这里，我是把自己当当成了真正的老师，把这这个课堂，这个班级当成成了自己的班级，凡事亲亲力亲为，总想把一切都都做好，学生没有达到我----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5--------------------------------------

7、-------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------我的期望值，我会有点恨恨铁不成钢，一出现一点点小问题，我会很严肃地地对待，结果搞得学生累累，我更累。其实说到底底，宽容心最重要。学生生是有血有肉的人，不是是你安排好的模拟学生，，一切的一切都存在变数数。十三四岁的孩子犯错错误，说谎话其实是很正正常的，如果很完美那还还需要老师干嘛是吧？第四，我没有做及时的的总结，遇到问题，我没没能及时处理，处理之后后