个人的教学见习总结 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------个人的教学见习总结个人的教学见习总结很多事情，没有自己去参与的时候，一切别人的酸甜滋味看来皆是云淡风清，无关痛痒，直到自己真的到了要去做的时候，并且投入了进去，才深切体会到其中的滋味。一切都因为身处其中，比如这一次见习。这一次见习在最开始的时候有一点赶鸭子上架的意味，虽然知道迟早会有这样的课程安排，但是它是这样地不同于

2、先前的其他课程，因为这一次我们从自己的的学校走入了别人的学校校，老师也由自己所熟悉悉的换成了陌生的，更紧紧要的是我们自己扮演的的双重角色，既要以学生生的心态来完成学习任务务，同时亦是要以老师的的身份参与教学和班主任任管理工作。这于我看来来确实有一点严峻，所以以，我的心理上残余的依依赖也要收起来了。我必必须独立去面对一些事情情，一些人，然后发生一一些事，独立地解决。首先，在美术教学上。教教学工作很直接地让我意意识到自身将要以“教师师”的身份去面对这群初初中生的事实。这是一个个有点难度的转换过程。。因为，原先作为一名学学生，通常是处于一种被被动的状态去接受知识信信

3、息，或者即使是较为主主动地去获得，最终的知知识存储依然是杂乱的不不系统的，缺乏条理的，，这种状态就好比一个““懒人的房间”，家什基基本都有了，仿佛也是齐齐备的，但是因为疏于整整理打扫，乱七八糟，而而自己却因为长时间地身身处其间，形成了可怕的的视觉习惯，已经见怪不不怪了，还自以为顺手拈拈来，方便的很。这一次次见习，应该说是被迫----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5-------

4、--------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------地地迎来了一个“客人”。。人都是死要面子，既然然有客光临，自然是要整整理房间，于是开始翻箱箱倒柜，摆弄家当……我的这一次见习教学工作作就好比一场“懒人”清清理房间大行动，我在原原先掌握的已有的专业知知识的基础上，着实地做做了一翻梳理工作，这里里面包含了：1.我在最最初学画过程里，作为一一名初学者对绘画的想法法和理解，这些在现在看看来

5、可能略微浅薄幼稚，，缺乏一定的深度，也有有人以为不值一提，但是是我以为不应全部屏弃，，因为这里面很大部分的的想法也是这群学生的想想法，我曾经经历了的一一个阶段而现在他们正经经历着，我们之间存在着着共通之处，可交流之处处，这就是最可贵的地方方。2.我在大学里对绘绘画的理解和知识积累。。大学里带给我的除了自自身绘画技能的提高外，，更重要的是接受了各个个老师以及书本对绘画更更深地理解和绘画本质的的提炼，它更加概括而且且精到，它是观点式的，，理论式的，抽象的，但但是它又指导着绘画的实实践，它不象最开始我学学画真人头像时，考前班班的老师一再强调：注意意了，三停五眼——这

6、其其实现在想来是看起来很很具体但是很概念化的东东西。而大学里我们所接接受的理念是整体，归纳纳概括。概念和概括仅一一字之差，但在理解深度度上已经很不一样了。因因此在这样的认识的支撑撑下，绘画能力的提高也也是必然的。3.还有一一部分知识就是在此次整整理工作中获得的，梳理理得越清晰的东西越能发发现缺少了什么。在见习习过程中让我感受最深的的就是：如何表达我的想想法，而且语言要有条理理、通俗、平实，因为面面对的是学生，绘画初学学者，我既不可能回到自自身初学的状态作“平等等”地沟通，也无法将已已有的的理解灌输于他们们，因为事实存在“代沟沟”----------------

7、------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------。因此，自身内在知知识结构如何以适当的外外化表达方式传达给我的的学生显得迫在眉睫了。。这时，我参考了一些基基础技能训练的书籍，

8、这这个过程不仅只是简单的的翻阅，而已经