七年级第二学期班主任工作总结  

七年级第二学期班主任工作总结  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------七年级第二学期班主任工作总结本学期我担任七(2)班主任工作。全班有36人。针对七年级学生特点,我制定了相应的班级工作计划,如何建设一支强有力的班干部队伍,加强班级凝聚力,形成“文明、守纪、爱学习”的优秀班集体就成为我这学期的首要任务。我就一学期来,我的班主任工作总结如下:一

2、、认真分析班级情况,了解每一个学生。知道哪些是调皮闯祸的,哪些是性急的,哪些是内向向的等等,从而对他们做做出更有效的教育。七年年级的孩子还比较天真、、活泼,愿意与老师在一一起,喜欢老师,所以可可以看到下课后,我身边边总是围着许多孩子,他他们会和我谈天说地,什什么感兴趣的事都和我说说,我也趁此机会和他们们接近、聊天,去了解他他们。这样,在处理问题题时,就会取得事半功倍倍的效果。二、抓常规规教育,培养学生良好行行为习惯现在的学生都都是独生子女,在家比较较娇惯,调皮的比较多。。本班有几个男同学特别别喜欢讲话、打闹,如::

3、马涛、丁锐、马英杰等等。开学初,我就带领学学生学习《中学生日常行行为规范》、《中学生一一日常规》,并结合学校校指定的课堂常规、课间间常规、放学常规制定了了班规,一项项地告诉学学生应该怎样做,什么不不该做。通过一系列反复复的、不间断的多种方式式的训练、教育,使他们们懂得要用规矩来约束自自己。然后又利用自习课课、班会课逐条落实,一一段时间内抓一个重点,,坚持不懈。对于遵守较较好的学生大力表扬,对对于违反规则的决不姑息息。让学生认识到必须要要遵守,没有半点的侥幸幸。经过一段时间的强化-------------------

4、---------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------化,打闹的少了,搞班级级破坏的没了,良好的班班风逐渐形成。三、班班级文化建设1、建立立

5、健全的班级制度,包括括班风、班规、班纪、奖奖惩制度、值日生制度等等等。2、重视班级卫卫生工作个人工作总结范范文根据卫生委员的安安排,我把保洁区的卫生生承包到学生个人,并指指派专人负责检查,杜绝绝了互相扯皮的现象发生生。3、成立互助小小组,每个小组由五个人人组成,层次不均,以好好带差。平时在小组内开开展各种学习活动,如看看课外书、朗读、背诵、、默写等。4、重视两两操工作每次升国旗、、两操,我都非常重视,,要求学生着装整齐、动动作到位,针对学生动作作不到位的情况,及时给给予纠正。5、开展丰丰富多彩的主题班会活动动。开展

6、丰富多彩的活活动,能在各项活动中挖挖掘各种人才及学生的潜潜力,给予学生更好的思思想、行为教育。如“我我爱我班”教育了学生讲讲卫生、讲文明的行为习习惯;“师恩难忘”班队队会培养了学生尊师的热热情;交通安全——“生生命在我手中”的主题班班队会,教育了学生注意意安全的重要性,让每个个孩子在愉快的活动中接接受教育;“我的学习方方法介绍”更是让学生学学到了好的学习方法;三、、重视班干部的培培养,加强班级管理。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载

7、阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------在培养班干部的过程中,,我规定好每位班干部的的职责范围,并定期召开开班干部会议。我不断帮帮助班干部提高独立工作作的能力,从扶着他们干干到引着他们干,最后使使他们能独立

8、开展工作。。这个学期下来,一批有有能力的同学,也崭露头头角:王鹿萌、陈芳研、、贾慧慧、丁伟东已俨然然成为班里的小老师了。。本学期我还特别重视班班级的卫生工作和课间安安全。每天午间诵读和下下午放学,都会由两位卫卫生委员轮流负责班级卫卫生的监督。四、注重重问题生后进生转化工作作问题生、后进生在一一个班级中的影响力是很很大的,作为一个班主任任,及时、有效地对其教教

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