《陶行知教育名著》读书心得 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------《陶行知教育名著》读书心得《陶行知教育名著著》读书心得陶行知是是中国近代教育史上一位位伟大的教育家。他以毕毕生的精力，批判旧教育育，探索新教育，致力于于教育改革并付诸实践。。对于我们基础教育工作作者来说，我们应该努力力学习他的教育思想，服服务于我们的教育事业。。我有幸拜读了《陶行知知教育名著》这本书，受受益匪浅。“生活即即教育”是陶行知生

2、活教教育理论的核心。什么是是“生活教育”?陶行知知指出:“生活教育是生生活所原有，生活所自营营，生活所必需的教育。。教育的根本意义是生活活之变化。生活无时不变变，即生活无时不含有教教育的意义。”既然生活活教育是人类社会原来就就有的，那么是生活便是是教育，所谓“过什么生生活便是受什么教育；过过好的生活，便是受好的的教育，过坏的生活，便便是受坏的教育”。他还还指出，“生活教育与生生俱来，与生同去。进棺棺材才算毕业”。生活教教育强调的是教育要以生生活为中心，反对传统教教育以书本为中心，认为为不以生活为中心的教育育是死的教育。生活教育育是在批判传统教育脱离离生活实际的基础上产生生的，是单

3、纯知识教育的的对立物。“生活教育””可以找到现实需要的根根基，“生活教育”也是是学生需要的教育。在每每年对学生的教师教学情情况的调查中发现，学生生喜欢同现实生活、学生生生活有密切联系的知识识；学生喜欢能用生活的的事件来解释学科知识的的老师。陶行知先生把把生活教育提高到这么一一个高度，是我前所未闻闻的，更给了我一丝震撼撼，震撼于他的精辟和深深刻，同时感叹教育家的的前瞻性，这不就是我们们现在提倡的素质教育吗吗？教师不仅是传道授业----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读------------------

4、-------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------业解惑也，还要让他们学学会生活，学会劳动，学学会学习，也就是陶行知知的教育名言：千教万教教，教人求真，千学万学学，学做真人。这也就是是我们现在所推崇的教育育的目的。按照他的思想想，“生活即教育”就是是说“生活即教育”是人人类社会原来就有的，自自有人类生活产生便有生生活教育

5、，生活教育随着着人类生活的变化而变化化。其次，“生活即教育育”与人类社会现实中的的种种生活是相应的，生生活教育就是在生活中受受教育，教育在种种生活活中进行。第三，“生活活即教育”是一种终身教教育，与人生共始终的教教育。只有在生活中，我我们的教育才具有鲜明性性，脱离了实际生活，教教育就只是空洞的说教。。善于发现生活中的教教育，善于开启学生感受受生活、学习探索的兴致致，教师是一个活的教科科书，孩子从“活”的书书中能感受生活，感受生生命。师者，传道；授业业；解惑也。教师不仅要要教给孩子知识，更要让让他们学会生活，学会计计算，学会学习。教师应应该像一个有能源支持的的火炬，后者性一个有生生

6、命的蜡烛，以便燃烧，，一边又在生长。在不断断的学习过程中，不断的的丰富自己，使自己有更更高的燃烧值，更高的照照亮度，这样才有可能在在有限的从教生涯中，为为祖国，为民族的教育事事业，为千百万人的成长长做出一份自己的贡献，，陶行知的教育名言是我我教育之路的一盏明灯，，指引我继续前进、感悟悟和探索……陶行知先先生提出了教学要合一的的观点，有三个理由。第第一，先生的责任不在教教，而在教学生学；第二二，新的法子必须根据学学的法子；第三，先生不不但要拿他教的法子和学学生学的法子联络，并须须和他自己的学问联系起起来。简而言之，就是一一，先生的责任在教学生--------------------

7、--------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------生学。二，先生教的法子子必须根据学的法子。三三，先生