《给数学教师的101条建议》读书心得 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------《给数学教师的101条建议》读书心得这段时间阅读了《给给数学教师的101条建建议》这本书，这些建议议给所有的新、老教师及及时提供了迫切需要也本本该得到的帮助和培训：：为“教”和“学”提供供即时而有效的指导；为为新教师提供各种实用的的教学技巧；促进新教师师和教师指导者之间更多多的探讨和互动；为老教教师提供有益的指导方法法和案例；为

2、任何有意于于自身提高的教师提供了了素材。这些建议和一些些观点，对于当前的数学学教育者来说，确实有一一定的帮助。数学是当前前教育的一个重要问题，，从小学甚至幼儿园开始始，直到大学毕业，都离离不开数学，数学几乎成成了我们生活的必需品。。但是在数学教学过程中中，我们应该追求什么？？《数学新课程标准》》为数学课堂教学增添了了很多活力，带来了新理理念和新思想；尊重学生生的个性；自主探索、合合作交流的学习方式；关关注学生的情感态度………这些都是适应时代发展展和需求的，但是，我们们却发现，学生的学习习习惯、课堂纪律都似乎变变差了，学习成绩也下降降了。那么我们的课堂教教学，到底应该追求

3、什么么呢？文章作者说到：””把复杂的数学知识教得得非常简单明了，让数学学课散发数学特有的魅力力才是数学教学所应该追追求的境界。因此，数学学课只有追求更高层次的的简约求实的境界才会彻彻底解放学生，充分展示示教师的教学个性，为学学生的教学学习提供持续续的动力”。我想，数数学教学内容首先要精简简和目的明确。一节课440分钟，学生的学习精精力是有限的，选择恰当当的学习内容，特别是抓抓住课的本质内容，就会会显得既精又简。以高一一级的《函数的概念》为----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读------

4、-------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------为例，这节课的核心内容容就是要让学生系统理解解函数的概，了解函数的的三要素，能够运用函数数概念解决问题，作为教教师把握好关键点，也就就找到了教学的突破口，，课堂内容就相当清爽、、简洁。其次，教学过过程要简化。数学学习本本来应该是一件简单而

5、快快乐的事情，有些教师的的课堂设计使许多原来简简单的课堂变得纷繁复杂杂。有些教师为了”作秀秀”，特意设计一些障碍碍与陷阱，搞到学生大半半天摸不着头脑，反而降降低了他们的学习兴趣。。教学设计应该更好地为为学生的学习服务的。再次，使用教学媒体要要适当。起初，多媒体的的使用很流行，可以吸引引学生的注意力，但是实实践证明，过多使用多媒媒体会引起学生的视觉疲疲劳，还会削弱学生对课课本的理解和利用。多媒媒体课件不是万能的。我我们还是要以常规媒体为为主，多媒体为补。有些些教师过分的依赖多媒体体，到了没有多媒体就上上不好课的思想，这是不不合乎教育教学规范的。。其实只要我们吃透教材材，把

6、握好学生，课堂教教学照样可以很成功。1、听每节课的学习要求求；2、听知识引入和形形成过程；3、听重点难难点剖析（尤其是预习中中的疑点）；4、听例题题解法的思路和数学思想想方法的体现；5、听好好课后小结。1、多思思、勤思，随听随思；22、追根溯源地思考，善善于大胆提出问题；3、、善思，由听和观察去联联想、猜想、归纳；4、、树立批判意识，学会反反思。1、记笔记服从从听讲，要掌握记录时机机；2、记要点、记疑点----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读------------------------

7、-------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------点、记解题思路和方法；；3、记小结、记课后思思考题。作为知识的数数学，学生走出校门不到到几年就忘记了，唯有深深深铭记在头脑中的数学学精神、思想、研究方法法等，这些却随时发生作作用，使他们终身受益。。而研究性学习的开展，，正是让学生有目的地领领