《小学数学课堂教学策略有效性的研究》结题报告　

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1、--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------《小学数学课堂教学策略有效性的研究》结题报告一、课题提提出在新课程理念的感感召下，数学课堂教学发发生了深刻性变革，有效效的课堂教学正逐渐成为为教育教学的焦点。但由由于我们的新课改实施的的时间还不长，有些教师师还不能深刻地领会新课课程的新理念，很好的运运用教学新策略，致使目目前不少的数学课堂教学学出现一个比较突出的问问题：走形式。在课堂教教学中，为了提问而提问问，为了活动而活动，为

2、为了合作而合作，为了练练习而练习，更多的只是是因为要“体现新理念””而走走形式，做做样子子而已，这也是新一轮基基础教育课程改革必须面面对的一个难题。因此，，如何让我们的教师拥有有新课程背景下的课堂教教学有效性的理念，掌握握课堂教学有效性的策略略或技术，是摆在我们面面前的一个难题。特别是是在全面推进素质教育的的今天，在新课程改革进进行之时，讨论课堂教学学有效性就显得十分迫切切与必要了。基于此背景景，我们提出“小学数学学课堂教学策略有效性的的研究”的课题，试图通通过研究，实现课堂教学学策略最优化。二、国国内外综述有效教学的的理念源于20世纪上半半叶西方的教学科学化运运动。西方比较有影响的的教

3、学理论与模式，如杜杜威的儿童中心论，布鲁鲁纳的结构主义教学，克克拉夫基的“范例教学””，维果茨基的儿童最近近发展区和最佳教学阶段2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------段学说，赞可夫的教学与与发展理论，巴班斯基的的最优化教学和布鲁姆的的目标分类说等等，从中中我们可以发现对教学有有效性的探寻。国内有有效教学的研究始于200世纪90年代下半叶，，比较有代表

4、性的有崔允允漷教授写的《有效教学学理念与策略》。崔教授授对“有效教学”的内涵涵、核心思想作了清晰的的界定，提出有效教学的的理念：一是“有效教学学关注学生的进步或发展展”，教师必须确立学生生的主体地位，树立“一一切为了学生的发展”的的思想;二是“有效教学学关注教学效益，要求教教师有时间与效益的观念念”;三是“有效教学更更多地关注可测性或量化化”，如教学目标尽可能能明确与具体;四是“有有效教学需要教师具备一一种反思的意识”;五是是“有效教学也是一套策策略”。在有效教学的行行动研究中，我们认为叶叶澜教授的“新基础教育育”实验独树一帜，经过过长达10年研究形成的的报告及叶澜教授完成的的《重建教学

5、价值观》《《重建教学过程观》《重重建教学评价观》，对有有效教学的研究提供了极极为有价值的理论和实践践基础。三、理论依据据1、建构主义理论。。该理论对发展和完善我我国的课程和教学理论、、指导和促进我国的课堂堂教学改革具有重要的意意义。建构主义教学理论论的灵魂就是认为，人的的知识不是被动地接受的的，而是通过自己的经验验主动地建构的，指出教教学应当力求使学生自己己进行知识的建构，而不不是要求他们复制知识。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务-

6、--------------------------------------------。强调以学生为中心，强强调学生是学习活动不可可替代的主体，在学习活活动中，学生具有主动选选择、发现、思考、探究究、应答、质疑的需要与与可能。小学数学课程教教材实施的教学策略，教教学方法研究，就是将这这一先进的教学理论实施施于教学改革的实践中去去，充分发挥其指导意义义。2、有效教学理论论。该理论源于20世纪纪上半叶西方的教学科学学化运动。有效教学理论论的核心是教学的效益。。“有效教学”关注学生生的进步或发展;“有效效教学”关注教学效益，，要求教师有时间与效益益的观念;“有效教学””需要教师具备一种反思思

7、的意识，要求每一个教教师不断反思自己的日常常教学行为;“有效教学学”也是一套策略，有效效教学需要教师掌握有关关的策略性知识，以便于于自己面对具体的情景作作出决策。3、儿童心心理学研究揭示儿童心理理发展的原因和根本动力力是儿童心理内部矛盾，，即儿童的需要和儿童已已有的心理发展水平之间间的矛盾。学生能否掌握握知识技能，既依赖于教教学的内容和方式，也依依赖于学生能否产生生动动的学习活动，这就要求求我们的数学教学不是简简单地“授予”或“移植