“学习型社区成人学习动力研究”课题开题报告 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------“学习型社区成人学习动力研究”课题开题报告课题经全全国教育科学规划领导小小组批准立项，确定为全全国教育科学“十五”规规划教育部重点课题，课课题批准号为：dka0010355。《学习习型社区成人学习动力研研究》经过充分准备，于于XX年6月20日在北北京正式开题，中央教育育科学研究所副所长谢国国东，全国教育科学规划划领导小组办公室副主任任刘坚出席了

2、开题会并讲讲话，来自北京师范大学学、北京教科院职成所、、中央民族大学、北京崇崇文区教委等单位的课题题组主要成员参加了开题题会。课题主持人赖立作作了开题报告，较为详尽尽地阐明了该课题的意义义、目标、内容、方法、、实施步骤，并提出具体体要求，课题组成员认真真进行了讨论和研究分工工。大家一致表示，要以以科学和创新精神，高质质量完成课题研究任务。。现将《学习型社区成成人学习动力研究》课题题实施方案报告如下：一、研究背景及意义义21世纪终身学习已已呈现全球化发展的趋势势，终身学习将成为每个个社会成员共有的一种生生活方式，将成为每一个个社会成员生存发展最基基本权利，社会将尽其所所能为其全体成员提供

3、学学习机会和条件。江***总书记在第三次全教会会上指出：“终身学习是是当今社会发展的必然趋趋势，一次性的学校教育育已经不能满足人们不断断更新知识的需求。我们们要逐步建立和完善有利利于终身学习的教育制度度”。最近，他在亚太经经合组织人力资源能力建建设高峰会上明确提出：：“构建终身教育体系，，创建学习型社会”，为为新世纪教育改革和发展展指明了方向。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------10/10--------

4、-------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------1.社区教育正在成为我国国成人教育新的增长点社区是学习型社会的基基础。社区教育的提出和和实施，回应经济社会可可持续发展和人的可持续续发展的要求，是建立学学习型社会，满足人们终终身学习需求的必然结果果。XX年，教育部确定定了北京等八个大中城市市的城区作为社区教育实实验区，启动了社区教育育的改革实验。改革实验验的重要方面之一就是社社区教育以成人教育为重重点，成人教

5、育深入社区区，正在从补偿性教育转转变为发展性教育，沟通通教育与社区的联系，以以满足社区成员多样化学学习需求。“九五”期间间，社区教育理论研究已已经起步，出版了一批有有学术质量的成果。厉以以贤的《社区教育的理论论与实践》、叶忠海的《《社区教育学基础》、黄黄云龙的《社区教育的管管理与评价》、马叔平等等的《论社区教育发展模模式》都从基本理论、战战略规划、宏观管理等方方面，概括了当前我国社社区教育的新经验、新观观点，并使之条理化、系系统化。“九五”课课题《面向21世纪中国国社区中的终身学习的调调查与研究》，运用社区区发展和终身学习的理论论，从未来社会人的生存存和发展需要，从未来社社会人的生活基

6、本单位———社区建设出发，以问问卷调查为基础，分析社社区经济发展、社会结构构和社会生活变动对终身身学习的影响，探索实现现终身学习目标的途径。。相比之下，社区教育育在中、微观教学领域的的研究略显滞后，与社区区成员与日俱增的学习需需求和积极性形成明显反反差。如何满足多样化的的学习需求，如何整合社社区成人学习过程中内外外各种因素，如何组织----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------10/10--------------

7、-------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------教教学，设计课程，开发教教材，都面临诸多挑战和和困惑。因此，尤为迫切切地需要深入实际，在社社区教育情境中进行问题题研究，在理论与实践的的结合上回答社区成人终终身学习的“应然”与““实然”。2.成人学学习心理研究是我国成人人教育研究