“十佳女教师”先进事迹材料  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------“十佳女教师”先进事迹材料我,xx,女,xx岁岁,xx中学初三年级语语文教师、现任学校语文文教研大组长、县语文兼兼职教研员。作为一名初初中语文教师,我对事业业怀着满腔的热忱,有着着执着的追求,在工作中中,谦虚谨慎、脚踏实地地、勤奋努力,不断创造造着新的业绩,在教

2、书育育人取得了突出的成绩。。在同事眼中,我是一位位年轻有朝气、思路开阔阔、办事果断、敢想敢干干的好同志;在师生眼中中,我是一位和蔼可亲、、真心实意替学生着想的的大姐姐。在这么多年的的学习和工作的经历中,,我领悟到了一个道理::为人要诚心;对人民服服务要全心;面对各种诱诱惑,保持一颗平常心,,才能在人生的道路上脚脚踏实地、勇往直前。一、认真学习,信念坚坚定,坚持教书育人的理理念。我坚持党的领领导,忠诚党的教育事业业。自1992年从xxx师范学校毕业以来,一一直工作在教育教学的第第一线。参加工作近十五五年来

3、,我连续带了十二二年的毕业班语文。连年年成绩优秀,在全县排名名名列前茅。(一)治治学严谨,教书育人,是是学生的良师益友。自担任初中语文教师以以来,我一直以一个模范范教师的标准来要求自己己。在教学中,我认真钻钻研教材,改进教学模式式,更新知识结构,努力力提高教学质量。同时,,我关爱每一个学生的健健康成长,教书育人,公公平施教,坚持以诚待人人,善待每一位同学的每每一份情感,营造平等和和谐的教学氛围。因为我我的不懈努力,在城镇中中学,我不仅课堂教学-------------------------------

4、---------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------工工作出色,而且能耐心细细致地做好学生的思想工工作,言传身教,被称为为是学生的良师益友。(二)言传

5、身教,不厌其其烦,以身作则,以人格格魅力教育和感染身边的的每一位同学。在实际际工作中,我深知言传身身教的作用。平时要求学学生做到的,自己要先做做到。在心情不好的时候候,我也能尽量保持一种种好的心境,从不把个人人情绪带到工作中去。以以自己的敬业精神、对待待工作的态度时刻感染着着身边的同学,教育着学学生们对待每一件工作都都要有责任心,要有始有有终,爱学好学。二、、工作认真负责,勤奋务务实,无私奉献,注重管管理育人。自参加工作作以来,兢兢业业,从不不计较个人得失。不管是是从事何种工作,都能本本着负责的态度,认

6、真做做好每一项工作。并不不断改进工作作风,不断断完善管理方式,努力提提高管理水平。(一))担任班主任工作期间,,我一方面狠抓班级管理理,一方面注重思想工作作。每学期开始都制定了了详尽的工作计划,各项项活动的系统安排、纪律律卫生的严格要求、与学学生的个别谈话,我都详详细地记录在案。尤其是是中考前对尖子生的思想想状况,学习状态,我都都格外关心。亲切的询问问,耐心的辅导,使他们们在考前能够拥有一个平平和的心态。功夫不负有有心人,05到XX年年间,我送走了一批又一一批的优秀学生,XX年年李恒考取全县第三,XXX

7、年张卓亚考取全县第第三。其中语文成绩高达达112分。(二)担担任校语文大组长期间,,我认真学习新课标,研----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐--------------------

8、----------------------------------研究新教材,实施xx教教学模式,与全体语文老老师共同钻研,互相切磋磋,整合题组,编写学案案,确实起到领头雁的作作用。在我的带领下,在在全体语文老师的共同努努力下,城镇中学的语文文已经走出低谷,逐渐走走向辉煌。身为教研组长长,我还非常关心青年教教师的培养。每一次讲公公开课,我都热心地帮助助他们,积极辅导他们在在教学设计、教材钻研、、板书设计等方面能力的的提高。同时,我尤其注注

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