xx年年末优秀教师教学述职总结

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2014年年末优秀教师教学述职总结一学年来,本人在教育教教学工作中,始终坚持党党的教育方针,面向全体体学生,教书育人,为人人师表,确立“以学生为为主体”,“以培养学生生主动发展”为中心的教教学思想,重视学生的个个性发展,重视激发学生生的创造能力,培养学生生德、智、体、美、劳全全面发展,工作责任心

2、强强,服从领导的分工积极极做好本职工作,认真备备课、上课、听课、评课课,及时批改作业、讲评评作业,做好课后辅导工工作,广泛获取各种知识识,形成比较完整的知识识结构,严格要求学生,,尊重学生,发扬教学民民主,使学生学有所得,,不断提高,从而不断提提高自己的教学水平,并并顺利完成教育教学任务务。下面是本人的教学学过程中所得的一些体会会1、要提高教学质量量,关键是上好课。为了了上好课,我做了下面的的工作在教学工作方面面,优化教学方法,按常常规做好课前、课中、课课后的各项工作,认真钻钻研教材,课堂教学真正正体现“教师为主导,学学生为主体”的教学

3、思想想,并结合学生实际,发发展学生心理;创设情境境,诱发学生的认知需求求和创新欲望,使学生从从情感、思维和行为上主主动参与学习;以学生创创新学习为主线组织课堂堂教学活动,鼓励学生主主动参与、主动探索、主主动思考、主动操作、主主动评价,运用启发学习习、尝试学习、发现学习习、合作学习等方法,在在教学中求创新,在活动动中促发展,课堂教学重重视学生的训练,精心设设计练习作业,练习作业业有层次有坡度,对学生生的作业严格要求,培养养良好的作业习惯。端正----------------------------------------------最新精

4、品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------正认真学习、刻苦钻研的的学习态度,培养独立思思考和克服困难的精神。。根据学生的实际情况进进行集体辅导和个人辅导导,热情辅导中下生,有有组织地进行课外活动,,活动讲究实效

5、;重视对对学生的知识考查,做好好学生的补漏工作。根据据教材的特点进行德育渗渗透,对学生进行有效的的品德教育。2、要提提高教学质量,还要做好好课后辅导工作,部分学学生缺乏自觉性,经常不不能按时完成作业,甚至至有的学生欠交作业,针针对这种问题,我就进行行对学生进行思想教育。。树立学习的信心,在课课堂上我有意识地通过一一些浅显易懂的问题为他他们提供发言机会,给他他们自我表现的机会,同同时对他们在学习中的点点滴进步,我都给以表扬扬和鼓励,使他们逐步树树立起学习的信心。这样样一来他们也体会到成功功感,学习成绩也不断提提高。3、积极参加教教研组的活

6、动,活动中积积极发言、共同探讨问题题。参与听课、评课,虚虚心向有经验的老师学习习先进的教学方法提高教教学水平。4、与班主主任、家长密切配合。常常与班主任互相沟通,反反映学生平时的学习、活活动、生活情况,共同管管理好学生;积极主动地地与家长联系,通过家访访、电访了解学生在家里里、在社会、在假日的情情况,并向家长报告学生生在校的表现,互相沟通通,共商教育孩子们的方方法,使学生能健康发展展。发现个别学生问题时时,主动与家长联系,并并力争家长的理解、支持持和配合,向家长宣传科科学的教子方法,使家庭庭教育与学校教育同步,,共同培育好青少年一代代。

7、----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------一份耕耘,一份收收获,通过一学年的教教学,学生学习数学的兴兴趣有所提高

8、,但差生与与优生的距离较大,中差差生较多,学习成绩不够够理想。今后,我决心发发扬优点,改正缺点,努努力改进教学方法,加强强对中下生的辅导,使学学生的数学成绩有更大的的提高,为教育事业贡献献自己的一份力量。-

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