xx~2015学年度第二学期美术教学工作总结

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2014~2015学年度第二学期美术教学工作总结经过了一个学期的折腾腾，老师与同学们都累了了，现在正值暑假，写这这篇总结有点晚，但我还还是觉得有必要回顾一下下自己在教学中的利与弊弊，看看该如何改进。这篇总结是为自己而写写，不是为了上交完成任任务，只是为了提高自己己日后的美术教学质量。。希望各位同行看到能多多提意见，让我不断进步

2、步。这个学期我任教的的年级有四个，分别是二二年级，三年级，四年级级和五年级，而任教的年年级中，二年级到四年级级我都是教两个班，只有有五年级是教一个班的。。在这么多个班级中，自自我感觉教得比较成功的的是二（2）班，四（22）班，这两个班不光课课时能跟上，他们也比较较配合，加之兴趣也比较较浓厚，领悟能力也强。。而二（1）班他们也喜喜欢画画，领悟能力也强强，但课时基本上让主科科老师占满，所以他们的的课时跟不上，也无法进进行一个全面系统的教育育。至于四（1）班和三三（2）班，他们也喜欢欢画画，每次叫带什么工工具也配合，只是他们的的领悟能力不是很强，但但只要用心辅导就没有什什么

3、大问题。三（1）班班是个调皮的班级，纪律律很难压制，因为这个班班里有几个典型，有时候候整堂课基本上都被他们们扰乱，无奈之下，秩序序只能越来越乱了，他们们这班人也不讨厌画画，，每次课堂上他们都能认认真画，但作业完成度只只达到百分之三十，很多多都是没上色，这个习惯惯一直以来都无法改掉。。五（1）班更不用说了了，估计他们也不是不喜喜欢画画，只是在应试教----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4

4、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------教育的驱使下他们不得不不臣服，基本上他们班的的课程都让主科老师占用用，尽管不占用整节课也也是被主科老师上了差不不多一半了才交给我上，，根本没办法好好讲课的的，加之在各方面思想的的驱使下，他们也习惯性性地忙碌于主科，更不会会配合你去带工具完成作作业，因而在这个学期基基本上他们都没学到什么么东西。小学的美术课课上得好不好关键是要看

5、看班主任，如果班主任本本身都是抢课王，那么他他们班的美术课肯定就没没有教得这么好。我在这这个学校任教了一个学年年，也大致了解了每个班班班主任的性格，我觉得得有必要区分对待每一个个班级，刚开始，我新来来的，每个班级我都认真真对待，上好每一节课，，能用上ppt的都用上上，以致于学生都比较喜喜欢我，我上课的风格也也比较幽默，而且对他们们的作业也抓得比较严，，所以既能控制他们，大大家又开心。但是再怎么么控制，五（1）班都是是没办法上好一节课的，，主科老师占用时间太多多。这个学期由于上学学期创强的驱使下，学校校的教育条件又更上了一一层楼，多了一个美术室室。为了减少不带工具的的学

6、生，我让学生把美术术工具用一个布袋装好，，写上名字，放进美术室室里，每个班都划分一块块地给他们放置。这个方方法有一个好处，就是有有些时候个别老师有事让让我代课或者调课的时候候可以避免学生因不带工工具而无法上课。每到课课间我都让两个学生负责责拿工具下去发，这种方方法有他的好处，但也有有个别的学生不配合，一一个学期也没带过工具，，由于每到课间我都要给给他们开门拿工具，这样样我一到课间就要放下手手中所有的事，可有时真真的很难做到，我身兼的的事情太多，忙起来的时时候目不暇接，而学生有----------------------------------------------最

7、新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------有时也会因为拖堂而来迟迟，故整个课堂的进度被被拖了三分之一。另外外，这个学期三四年级都都分别有一节课是上美术术室上的。三年级是版画画课，我叫他们上美术室室印，可是他们很多人不不配