2016年度交通局书记、副局长述职述廉报告

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1、2016年度交通局书记、副局长述职述廉报告0166年度交通局书记、副局局长述职述廉报告本人人现任交通运输局党总支支部书记、副局长，分管管党建、农村公路养护、、农村公路招投标、农村村公路质量监督、维稳、、扶贫帮困工作。20116年在上级党委的正确确领导下、在班子其他成成员的支持配合下，本人人认真履行岗位职责，紧紧紧围绕农村公路建设工工作，全面推进党建及其其他工作，较好的完成了了各项工作任务，现将22016年抓党建工作汇汇报如下：一、加强理理论学习，不断提高自身身综合素质。1、局党党总支认真贯彻落实习近近平总书记关于“两个坚坚定不移”重要批示和中中央关于党建工作部署，，进一步树立了

2、“把抓好好党建作为最大政绩”的的正确政绩观，增强“首首责、主业”意识。坚持持定期听党课、学党史、、学党章、学党纪，认真真按照习近平总书记“好好干部”20字标准，继继续对照“三严三实”、、要求查找差距，持之以以恒加强党性党风党纪教教育，局党总支率先垂范范，带头学习政治理论，，加强党风建设，局党总总支定期组织集中学习，，做到了班子成员人人有有笔记。为转变党员干部部作风，坚持每周至少一一次的政治理论学习制度度。、作为交通运输系系统党总支书记，除自己己通过参加中心组学习、、党员三会一课、职工工政治学习、外出培训、、自学等形式加强自己对对市、区委的重要文件指指示精神的学习外，把7/7对对

3、党员的学习教育作为一一项重要工作来抓，在系系统干部职工中深入开展展“两学一做”、行风建建设、公仆教育等理想信信念教育。从而使党员干干部牢固树立正确的世界界观、人生观、价值观，，增强了廉洁自律的能力力，筑牢了拒腐防变的防防线。同时、局党总支采采取正反面学习、教育相相结合的方法，建立和完完善思想教育机制，使党党员干部筑严思想道德防防线，增强廉洁自律能力力。二、切实加强党建建工作，不断促进交通事事业发展。一是落实好好督导工作机制。为使安安排部署的各项工作落实实到位，党总支与下属党党支部分别签订《党风廉廉政建设目标管理责任书书》对落实党风廉政建设设责任制进行明确分工，，建立党政“一把手

4、”负负总责、班子成员各负其其责、分管领导具体抓的的工作格局和坚持“一岗岗双责”，一手抓交通业业务工作，一手抓党风廉廉政建设的工作方针，并并按照目标责任书内容对对下属党支部进行半年和和全年督查考核工作。二是履职担当抓队伍建设设。切实履行党建第一责责任人职责，强化党总支支班子自身建设，充分发发挥党总支班子的龙头作作用。加强队伍建设，是是履行交通建设、管理职职能的重要保证，是内强强素质、外树形象的客观观要求，也是党建工作的的一项重要任务。我局党党总支着力提升工作效率率，认真做好人大建议和和政协提案办理工作，切切实解决群众反映强烈的的交通运输热点、难点问问题，进一步加强了效能能督查，坚

5、持加大工作7/7规规章制度的落实，定期开开展机关作风明察暗访，，深化治庸治懒工作，着着力解决不作为、慢作为为和乱作为问题。三是是扎实推进“两学一做””学习教育，争做合格党党员。交通运输系统党党总支围绕“两学一做””，即学习党章党规，学学习习近平总书记系列重重要讲话精神，做合格党党员。此项核心工作将贯贯穿全年党建各项工作之之中，作为今年最大的政政治任务，要抓紧抓好抓抓实。“两学一做”学习习教育是继党的群众路线线教育实践活动、“三严严三实”专题教育之后，，深化党内教育的又一次次重要实践，也是面向系系统全体党员从集中性教教育活动向经常性教育延延伸的重要举措。一是党党总支坚持“三会一课

6、””制度，使“三会一课””制度规范化、常态化，，切实解决“灯下黑”问问题。二是在深学深悟党党章党规、系列讲话的基基础上，做“四讲四有””合格党员，党总支已围围绕“讲政治有信念””、“讲规矩有纪律””、“讲道德有品行””、“讲奉献有作为””四个专题进行了研讨。。通过专题研讨提高认识识、找到差距，明确努力力方向。三是坚持问题题导向，把发现问题和解解决问题作为出发点和落落脚点。局属全体党员聚聚焦“六个着力解决”，，在学习教育中结合党员员标准及各自思想、工作作实际，再对照、再细化化，做到更精准对焦，更更有的放矢。让群众切实实感受到党员队伍的新面面貌、新气象。四是认认真组织开展争创“双十

7、十星”活动。及时召开动7/7动员大会，党员承诺内容容根据党员“十星”共性性考核标准，结合工作实实际和自己的岗位特点，，制定出具有个性的党员员承诺内容；召开党员民民主评议大会，“照镜子子、正衣冠”对照党员““十星”共性考核标准，，查摆问题并梳理整改清清单。五事故开展形式式多样的党总支活动，使使党建工作活泼有序。一是认真开展“六五普普法”活动。在日常宣传传活动中，第一采取多种种宣传形式，加大了交通通运输局宣传工作力度，，坚持“宣传与治理相结结合”的原则，为了让广广大群众知道公路管理的的法律法规，