2016年全区法制宣传教育和依法治理工作要点

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1、2016年全区法制宣传教育和依法治理工作要点20166年，是全面深化改革革的关键之年，是全面推推进依法治国的开局之年年，也是“××”普法的收官之年。。今年法治宣传教育和依依法治理工作的总体思路路是：深入学习贯彻党党的十八大、十八届三中中、四中全会精神和习近近平总书记系列重要讲话话精神，按照市政法工作作会议和司法行政工作会会议的部署，坚持围绕中中心、服务大局，坚持创创新形式、注重实效，坚坚持贴近基层、服务群众众，抓住全面推进依法治治国、高度重视法治宣传传教育的新机遇，迎接普普法工作转型升级的新挑挑战，重点抓好“××”普法总结，，科学制定11/11

2、“×××”普法规划，以“法治宣传村村行”活动为抓手，大力推推动基层治理法治化，全全面深化“法治新新区推进行动”，努努力开创我区法治宣传教教育和依法治理新局面。今年的工作要点是：一、强化领导干部准准法守法用法意识抓住住领导干部这个“关键少数”，坚持持领导干部、公务员带头头学法，模范守法，充分11/11分发挥领导干部、国家机机关工作人员在宣传学习习宪法法律中的模范带头头作用。落实宪法宣誓制制度，认真组织实施国家家工作人员正式就职时公公开向宪法宣誓。制定国国家工作人员学法用法实实施意见，建立健全领导导干部任前法律知识考试试制度、公务员年度学法法考试制

3、度，把宪法法律律列入党委（党组）中心心组学习内容。要按照中中宣部、司法部、全国普普法办联合下发的《关于于开展‘学习宪法法尊法守法’主题活活动的通知》，落实十项项主要任务，大力宣传宪宪法法律至上、法律面前前人人平等、权由法定、、权依法使等基本法治观观念，有针对性地采取法法治专题讲座、法治报告告会、法治警示教育等多多种形式，推动领导干部部学习宪法、尊法守法，，不断提高领导干部、公公务员运用法治思维和法法治方式深化改革、推动动发展、化解矛盾、维护护稳定的能力。二、健全社会普法宣传教育机机制继续推行“板块式11/11”普法模式式，加强各级各部门、各各单

4、位法治宣传工作组织织机构建设，创新形式，，丰富内容，深入开展“法律六进”和“法治宣传村村村行”活动，积极构构建全社会共同参与、齐齐抓共管的大普法格局。。认真落实《关于在全市市推行板块式普法工作的的实施意见》和《××省省国家机关“谁执执法谁普法”工作规规定》,召开““板块式11/11”普法牵牵头单位联席会议制度、、半年汇报交流工作制度度和法官、检察官、行政政执法人员、律师等以案案释法制度。把法治教育育纳入精神文明创建内容容,积极协调在文文明城市、文明村镇、文文明行业创建中，把尊法法学法守法用法情况作为为精神文明创建的重要内内容，制定考核评比标准准

5、。大力弘扬社会主义核核心价值观，强化法治对对道德建设的促进作用，，推动群众性法治文化建建设。增加公共场所设施施法治文化元素，激励创创作法治文化精品力作，，建立健全媒体公益普法法制度。加强普法宣讲团团、普法志愿者队伍建设设，明确普法志愿者服务务活动的具体内容和相关关任务。树立典型，培养养先进，适时开展全区“普法模范”评选表彰活动，扩大覆盖盖面，充分调动全社会崇崇尚法律、厉行法治的自自觉性，努力使“普法模范”11/11成为社会会各个层面的杰出代表，，推动全社会树立法治意意识。要充分利用重要时时间节点开展集中宣传，，组织策划好“122˙4”国家宪法日

6、暨暨全国法制宣传日系列宣宣传活动。三、提升升青少年法制宣传教育效效果继续组织开展秋季季开学“法治教育育第一课”和““法律进学校宣传周”等活动，落实法治治副校长登记制度和法律律进学校长效机制。坚持持法治教育从青少年抓起起，在中小学设立法治知知识课程，推动把法治教教育纳入国民教育序列，，确保课堂法治教育课时时、教材、师资、经费“四落实”11/11，保保证在校学生都能得到基基本法律知识教育和法治治观念熏陶。充分发挥家家庭、社会各单位的积极极性，强化针对辍学青少少年和有不良行为青少年年的法治宣传。加强校园园周边综合治理，发挥青青少年维权岗和全省法治治教

7、育基地的作用，广泛泛开展针对未成年人保护护、打击防范网络犯罪、、智能犯罪和暴力恐怖犯犯罪等社会热点的普法宣宣传教育。四、推动动多层次法治创建活动按照市委《关于贯彻落实实党的十八届四中全会精精神全面建设法治铜川的的实施意见》的要求，加加快推进法治新区建设进进程。不断深化基层组织织和部门行业依法治理，，建立健全城乡、行业、、区域联创共建机制。继继续在全区深入开展民主主法治村（社区）创建活活动，再扩大1/3的覆盖面，层层抓好落实实。积极推广“依法治企企”示范单位经验，推动动全区诚信守法企业建设设。继续完善“法治城市市、法治新区”、“依法法行政示范单位

8、”、“文文明执法示范窗口”、““诚信守法企业”、“民民主法治示范村”和“民民主法治示范社区”等法法治创建工作标准，健全全考核指标体系，严格组组织检查考