2015年小学语文主题学习心得

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2015年小学语文主题学习心得5月26日——28日，在在潍坊市金宝宾馆参加““潍坊市小学语文主题学学习研讨会议”，收获颇颇多，感慨颇多。这次近近距离真实地感受主题单单元教学的魅力，确实很很过瘾，尤其是毕英春、、韩兴娥、赵红等老师的的单元教学艺术展示，更更是让人耳目一新，回味味无穷。我的收收获：收获一：主题单单元教学必须吃透教材，，整合教材，

2、找出单元课课文的相通点，找出学习习方法的共性，制定出适适合学生高效学习的学案案。在精读课文中教师引引导学生摸索出学习方法法，然后在略读课文中运运用这种学习方法，学生生自主高效地学习、交流流。比如毕英春老师在在《威尼斯的小艇》中，，引导学生总结了学习写写景状物文章的方法及写写景状物的方法：（1））连接事物几个方面，概概括内容；（2）扣住语语言，多种方法，体会特特点；（3）抓住特点，，把握结构，学习表达。。在读《与象共舞》之之前，回顾方法步骤，然然后学生自学，自己主持持交流，教师点拨。最后后，学习作者的表达方法法，选自己喜欢的景或物物加以描绘，练习表达。。收获二：一堂课的教教学中无须面

3、面俱到。荀子说：“不全、不粹、、不足，以谓之美。”可可教学中要求面面俱到、、平均用力、点滴勿漏是是不可能的，效果也未必必好。其实正是这种“不不全、不粹、不足”，才才使得语文教学更精练，，更精彩。尤其在短短的的40分钟时间里，我们们无需“顾全大局”，而而应抓住重点，需要侧重----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------

4、------------------范文最新推荐------------------------------------------------------重读的就突出读，需要侧侧重谈的就尽情说，需要要侧重听的就要张开耳朵朵，需要侧重写的就不能能放过写的契机。在赵赵红与李翠云老师的课中中，就注重了“谈”和““读”。通过“谈”，晓晓之以理；通过“读”，，动之以情。学生在读中中理解，谈中感悟，受到到了情感的熏陶。收获获三：小学语文有效教学学评价在主体教单元教学学中有极其重要的作用。。张云杰老师在学生朗朗读后，积极热情地肯定定：“他读得多么动情，，让我为之动容,让我好好像看到了季羡林老先

5、生生对灾区孩子的牵挂！””学生受到鼓舞，都情绪绪高涨地投入到朗读之中中，很快与文本融为一体体，自然有了深刻的体会会与理解。其实评价更应应关注的是学生的发展，，学生的发展是终极目标标。我的几点思考：思考一：我校小学语文主主题单元学习该如何进行行？学生所需阅读的大量量材料该如何搜集？现在在有的倡导“简单语文””，有的倡导“深度语文文”，我们如何使小学语语文课堂教学既简约高效效又内涵深刻？思考二二：单元主题学习的课堂堂教学如何精细化？从课课型的确定到课时的安排排再到教学流程的设计以以及各教学环节的用时，，对这些方面都需要进行行深入细致的探讨。小组组合作、自主互助是新课课程课堂教学的一个趋

6、势势，也是构建有效课堂、、高效课堂的一个难点。。如何使小组合作规范高高效？小组成员如何分工工？如何培养学生倾听的的习惯？组际间的交流如如何进行？教师如何指导导小组学习？----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐----------------------------

7、--------------------------思考三：：在赵红、毕英春等老师师展示的课中，学生的预预习大部分都在课外，学学生查阅书籍，搜集资料料，增加了课堂的容量，，开阔了学生的视野，丰丰富了学生的知识。那么么，我们的学生能做的到到吗？有那么好的条件吗吗？会得到家长的支持吗吗?我想，这些问题都都是开展小学语文主题学学习的关键，希望在摸索索中逐步找到答案！----------------------------------------------最新精品为你奉上-