2015年学校德育工作总结范文

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2015年学校德育工作总结范文一、科学规规划，构建德育系统框架架。我校认为，德育过过程是一个复杂的“系统统工程”，需要学校宏观观把握、科学分解、统筹筹规划。根据学校的实际际，围绕“自能教育”这这个核心，学校确立了““三课三自”的德育思路路：在生活课程中锻炼学学生的自理能力，在学科科课程中培养学生的自主主意识，在活动课程中提提高学生的

2、自立精神。具具体说来是：生活课程锻锻炼自理能力，即教会学学生必要的生活技能，体体验必要的生活情境，从从而领悟必要的生活哲理理；学科课程培养自主意意识，即通过教师教学方方式和学生学习方式的改改变，促使学生增强学习习的主动性和积极性，从从而培养其做事的自主意意识；活动课程提高自立立精神，即开展丰富多彩彩的德育活动，用鲜活的的德育形式和情境深化学学生认识、陶冶学生情操操、发展学生个性、培养养自立精神。在具体操操作中，学校根据学生年年龄特征和生活实际，分分别确定了三个年级的德德育重点：初一侧重“自自理能力”的培养，初二二侧重“自主学习”的引引导，初三侧重“自我管管理”的建设。从“自

3、理理”到“自主”再到最后后的“自我管理”，这其其间不仅体现着教育的循循序渐进，而且体现着教教育从“外输”到“内化化”再到“外显”的过程程，体现着“自能教育””中学生的“能动”及““效能”特征。三年来来，学校“自能教育”工工作理论框架与实践模式式初步形成。努力引导孩孩子们学会自主、自理、、自立，引领他们构建优优良的道德品质。很多家家长认为，孩子在我校上上学，不仅成绩好了，独----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读------------------------------------------

4、-------7/7---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------独立生活能力也强了，更更重要的是自我管理的能能力增强了，会组织、会会表现、会做事了。200XX年12月，如皋电电视台以《让学生做成长长的主人——实验初中““自能教育”记略》为题题，对我校的“自能教育育”进行了专题报道。二、加强学习，重视德德育队伍建设。学校发发展的关键是教师队伍的的发展。教师是学校教育育的基本力量

5、，是影响学学生成长最主要的因素。。为深入实施“自能教育育”，促进校园自主管理理氛围的形成，学校对德德育队伍进行了认真的培培训。提高认识，丰富富“自能教育”理论。首先组织全体教师认真学学习“自能教育”理论，，加强教师对学校德育方方向的认识。其次，要求求教师发扬主人翁意识，，积极参与学校的德育课课题研究，为学校的德育育管理献计献策，丰富完完善“自能教育”理论。。再次，注意收集成功教教师的教育细节，将这些些典范示例提供给全体教教师。用生动的事例给全全体人员启示。学校先后后出版了“自能教育”论论文集三套：《以活动为为载体》、《点燃学习激激情，促进自主学习》、、《实施自能教育，打造造

6、德育特色》。肥沃土土壤，提供交流平台。教师的成长需要土壤，，需要平台。近年来，学学校通过搭建各种平台，，促进教师教育理论水平平、实践能力的提高。打打造一个学习平台：学校校建立了教师读书制度，，图书馆不断配备和更新----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------7/7---------------------------------------------------------------范文最新推荐--

7、----------------------------------------------------新教育理论书籍，奖励读读书勤奋的教师；建构““外训”制度，定期组织织教师参加校外各种教育育教学学习、研讨，让教教师广泛吸收先进信息理理念。打造一个研究平台台：学校围绕“自能”主主题，创设校本教材和《《自能动态》，定期组织织教育沙龙，供教师交流流探讨。打造一个展示平平台：学校充分利用每一一个可以宣传的角落，张张贴宣传标语、标牌。学学校的宣传长廊辟出专门门的栏目和期次，进行““自能”主题的探讨与展展示。三、创新管理，