2015—2016学年第一学期高一班主任工作总结　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2015—2016学年第一学期高一班主任工作总结2015—2016学年第一学期高一班主任工作总结一、班级基本情况分析高一（3）班为我校历史上第一个人文创新实验班，班级共有52名同学，分两部分组成：一是根据入学报名情况，按照中考成绩语、数、外、政、史总分由高到低录取前1

2、6名；二是参加学校组织的人文创新实验班选拔测试（语、数、外三门功课），再由依据总分由高到低录取36名。从报考人文创新实验班班的情况来看，本届学生生热情较高，共有3000余人参加考试选拔，正正因为如此，我班学生综综合素质和以往各届文科科实验班学生相比明显提提高，学生不仅智商高，，情商也高。班级人才济济济，凝聚力强。二、、本学期班级学生管理主主要工作回顾回顾本学学期的班级学生管理工作作，主要有以下几个方面面：.召开全体同学会会议，组建新一届班级集集体。新学期开学之初，，由我主持召开了班级全全体同学会议，在个人自自

3、荐的基础上，综合考虑虑各方面的因素，确定了了班委会、团支部、各科科课代表等的具体人选，，确保班级各项工作的顺顺利开展。我们还在大家家商议的基础上形成了我我们的班训（“天道酬勤勤，宁静致远”）、班徽徽（洪锦帆设计）和班级级守则，完成了班级文化化墙的设计、布置等。2.充分利用主题班会，，加强学生的思想品德教教育。本学期以来，根据据学校制定的每月工作计计划，认认真真地开好每每周一次的主题班会，通通过大量的事例，加强对对学生的思想品德教育。。--------------------------------------

4、--------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------3.积极参加学校各各项活动，不断增强班级级凝聚力。在班级管理上上，我一贯奉行“鼓励个个性发展”的原则，积极极鼓励班级同

5、学参加学校校组织的各项活动，彰显显个人魅力，取得了不错错的成绩。一是积极参参加校运动会。我班只有有男生5名，在校运动会会上处于劣势，但女生有有47人，而且许若曦、、钱雅妮、吴凡、周珂等等同学在初中都有参加运运动会的经历，尤其是许许若曦，在初中参加市运运动会曾取得过前六名的的好成绩。在她们的努力力下，我班女生获得了丙丙组4x100米接力赛赛的第一名、总分第六名名的优异成绩，改变了以以前大家对文科实验班女女孩子娇弱无力、体育成成绩普遍较差的印象。二是认真准备大课间比赛赛。这是新班组建以来，，第一次由全体同学参加加

6、的“大型集体赛事”，，我班学生个个热情高涨涨，利用课余时间苦练基基本功，终于在比赛中““力挫群雄”，取得了第第四名（二等奖），极大大地增强了班级凝聚力。。三是积极参加市教育育局组织的“纪念反法西西斯战争和抗战胜利700周年”的文艺演出。xxxxx等同学不仅参加加了学生节目《烽火青春春》的演出，还参加了教教师《烽火青春》节目的的演出。这两个节目均荣荣获市级一等奖，为班级级也为学校争得了荣誉。。四是积极参加学生社社团活动，充分展现个人人魅力。在12月校团委委组织的社团文化节活动动中，我班孩子积极参与与，经过两轮选

7、拔，共有有小合唱《再逢明月照九九州》、相声《好好学习习》等三个节目在学校““庆元旦，迎新年”的专专场文艺表演中演出，其其中由徐婧妍、钱雅妮等等14位同学自编自演的的小合唱《再逢明月照九九州》，还在校庆40周----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4-----------------------------------------

8、----------------------范文最新推荐------------------------------------------------------周年的文艺演出中再次演演出，获得了与会领导、、家长、校友和同学们的的一致好评。五是参加加校歌比赛，取得好成绩绩。这是我班全体孩子参参加的另一个集体比赛。。文娱委员徐婧妍、历史史课代表周珂、数学课代代表陈玥琪等同学认真组组织，利用课间时间反