2014年幼儿教师个人年终总结  

2014年幼儿教师个人年终总结  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2014年幼儿教师个人年终总结xx年已经过去,xx年业已到来,下面我将xx年一年来的工作情况做以下汇报。〈一〉xx年全年工作内容:xx年我负责施工的内容是滨河湾小区住宅工程,共包括4栋7+1框架住宅楼,建筑面积26500m2。该工程为公司重点工程项目,xx年5月20日进场施工。目前已经完成主体工程以及部分内外装修工程。还记得那伴随声

2、声爆竹应来的xx,而转眼眼间,那已步满了我们无无数的脚印,如作日在脑脑海中山国,如朝霞在晨晨辉之中划过。xx年的的大门在向我们敞开。新新的一年的钟声也即将敲敲响,回首这过去的一年年,岁月记载了我们工作作中辛勤的汗水,记载了了操场上那与孩子为伴的的欢笑,更记载了抗击非非典的众志成城。总之,,我们在社会中长大,在在工作中成熟,在社会这这个大家庭、大集体中逐逐步成长。在着一年的的工作中,无论是在政治治思想上,还是在实际教教学中,我都地道了很大大的进步,但还存在着一一些不足,以下是我对这这一年来工作所做的总结结,具体如下:一、政政治思想方面随着“八八.五”“九.五”计划划的逐步落实

3、,我国的经经济得到了迅猛的发展。。“十.六”大会议也在在众人的瞩目下胜利的召召开,教育这一立国之本本,更加受到高度的重视视。在这一年里,宫内组组织我们进行了“xxxxx”的学习,还参加了了继续教育和骨干教师的----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐----

4、--------------------------------------------------的培训。使我对当今的幼幼教理念有了更加深刻的的认识,为更好的探索教教学提供了有利的条件。。也使我深刻感知身上肩肩负的重任,因此,在工工作中,我时刻以德、智智、体、美全面发展为教教育目的,鼓励幼儿勇于于探索,掌握经验。做到到“干一行,爱一行””,时刻一“公民道德纲纲要”来检测自我。在今今后的工作和学习中,我我会更加努力的提高自身身的素质修养,增强认识识,认真学习,在思想上上再上一个台阶,并积极极、努力的靠近党这个先先进而光荣的组织,使自自己更快的成长起来。二、在教育教学方面今年

5、我带的是一个大班,,幼儿数量较多,而且幼幼儿“哭闹”、“内向””的现象很多,相差悬殊殊。因此,刚入园的一段段时期,我把如何引导,,调动幼儿作为重要的教教育任务,在日常生活中中,我仔细观察幼儿的表表现,对幼儿的点滴进步步,给予正确的表扬。和和幼儿交谈,并积极主动动的与家长沟通。针对每每个幼儿的不同特点,进进行鼓励和教导,使幼儿儿热爱幼儿园这个大家庭庭,漫漫的“哭闹”、““不吃饭”等现象减少了了,内向的孩子也逐渐开开朗,并与我产生了浓厚厚的感情。幼儿是祖国国的花朵,是早上七八点点中的太阳,需要充足的的阳光和雨露,这就要求求作为教师的我们不断的的充实自我,丰富知识,,因此在每次教

6、学前,我我都认真备课,钻研教案案,并查阅相关的资料,,以使幼儿获得更加丰富富的知识。为了更好的调调动幼儿的积极性,我还还认真听取其他教师的上上课经验,学习上课的方方法,并加以改进,运用用到我的实际教学中,使使上课形式更加灵活多样样,激发幼儿兴趣,由于----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3----------------------------------------------------

7、-----------范文最新推荐------------------------------------------------------于领导对我工作的指导和和信任,同志的关心和帮帮助。使我的工作取得了了很大的进步,并先后评评为区优秀保教工作者和和市先进幼儿教师的称号号,还参加了继续教育和和骨干教师的培训和学习习。通过学习,使我的的思想和技能都得到了提提高,了解了探索性课程程的理念和实践的相关知知识,并深刻认识到,课课程是为了解决孩子在生生活中遇到的问题,课程程内容是由教师与幼儿共共同构件的,是从孩子感感兴趣

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