2014年全体教师暑假培训心得体会 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2014年全体教师暑假培训心得体会XX年李村镇全体教师暑假培训心得体会从8月25日开始，中心校组织老师们为期4天的培训活动。听取了十几位领导、专家及优秀教师的报告。在此过程中，真正的对教师职业道德规范有了一个比较全面的理解，对如何才能做一名幸福合格的老师有了新的认

2、识，以及对如何构建优质高效课堂有了更清晰的思路。这次培训使我的心灵受到了重新洗礼，收获颇多。自己在教学过程程中的每一次付出和感悟悟，在这次的培训专家的的讲座中得到了印证。中心校刘朝锋老师“做做与时俱进的新老师”的的报告，提出了现代教师师应具备的素质，阐述了了热爱教育，育人为本等等一系列的基本素质，让让我感受到了教育就是““爱”，教育事业就是爱爱的事业，没有爱就不会会有教育。作为一名教师师，我更深刻领会了关爱爱每一个学生，不仅是在在生活上关心学生，在学学习上帮助学生，更要从从心灵深处引领学生。三中周文安校长

3、“弘扬高高尚师德，做人民满意教教师”的报告指出教育的的根本宗旨和目的是培养养一个健康的人。其实，，人之初，性本善，每一一个学生都是好学生，他他们身上有不同的闪光点点，只是有的还没被发现现。这就需要我们教师在在平时的工作中要有耐心心、细心，善于捕捉学生生的闪光点，夸奖学生，，赏识学生，激励学生上上进，期待学生成功。用用爱的情怀去关注学生，，这是巨大的教育力量，，它比任何高明理论的说说教都有效。我们要把这这种情怀融入平实的生活活，把学生的进步当作自-------------------------------

4、---------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------自己的成功，用坦诚的相相待诠释幸福的内涵。代修鹏评论员的“想说给给乡村教书的您”的专题题报告，使我体

5、会到了在在乡村教书的艰辛与重要要，使我更加坚定要坚守守自己的岗位，为乡村孩孩子们的学习构筑另外一一座长城，为社会培养更更多的合格的公民和优秀秀的人才。陈爱松老师师“做一个幸福的读书人人”和许全义老师“读书书，是一辈子的事”的读读书报告，使我体会到，，作为教师平时要勤读书书、勤思考、勤动笔，做做到终身学习。只有及时时地充实自己，提高自己己，面对竞争和压力，我我们才可能从容面对，才才不会被社会所淘汰。中心校毛小琳老师“彰彰显教育思想的班级管理理”是我对当班主任充满满了期待，王利晓老师““做快乐老师”的报告中中

6、“择业、创业、乐业、、敬业和爱业”五部曲，，使我对自己的教学有了了更清楚的了解和定位。。其实感触最深的还是是魏局“发现自己”的报报告，不仅让我学会了正正确认识自己的职业，而而且不抱怨，不埋怨，遇遇事换种角度来对待生活活的态度也使我心灵受到到洗礼。回头看看自己很很多时候：抱怨工作的繁繁杂，抱怨学生的不懂事事，抱怨生活中的许多不不如意，抱怨社会中的许许多不公平！！！有用吗吗？没用！所以希望在以以后的生活中：少抱怨，，多做事！高召辉老师师“悦己怡人，打造精彩彩人生”让我感觉到自己己的使命感，也唤起了我我对人生的

7、再思考。中心心校孙丽晓老师的“高效效课堂”带我们重新走进进洋思中学和杜郎口中学学，“只是告诉我，我会----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐-----------------------

8、-------------------------------会忘记；要是演示给我，，我会记住；如果让我参参与其中，我就会明白””这句话现在我还记忆犹犹新，以后课堂上一定要要学生多讨论，演练，并并能够应用和讲出来。中中心校杨群灿老师“文中中的‘空白’”的报告使使我受益匪浅，他渊博的的知识令人叹服，他对社社会问题的独到见解令人人信服，他如数家珍般把把那么多语文课本中的““空白”一一提出来，对对教材的熟悉和对工作的的认真严谨令人佩