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《2014年优秀英语教师实习报告 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2014年优秀英语教师实习报告作为已经实习三个月的准老师，今天我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾,作如下总结。一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授情况的概述自三月六号起开端听课,先后听课约莫有一零零多节,而且作了听课记录。听课后,与指导老师、实习老师交流,将考试、高考并不与
2、我们在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是形式,是一一个让老师相识自己讲授授效果的手段,也是一个个让门生总结学习要领,,促进门生学习的助推器器。只是如今好多老师对对这一手段、助推器的理理解不对,应用的不是很很好,以是因而导致了一一些题目。如今的考试内内容过于机械,频率过高高,老师、门生,乃至领领导、家长对考试的意义义存有不妥的理解,以致致对英语讲堂讲授孕育发发生不良影响——上课以以考试为目的。这恰好是是舍本逐末。考试,重知知识,轻技艺;重语法与与词汇,轻情绪与计谋。。从而误导老师上课也云云云。以是我以为要做一一个合格的老师
3、,应该仔仔细研讨考纲、考点并把把它机动的运用到讲堂上上,而且擅长出考试题,,出有质量的考试题,越越发擅长让考试办事于讲讲堂讲授。当然做到这些些需要学校领导的承认与与支持。这些都是我当前前的努力偏向。实习时时期和许多实习老师一样样,我也觉得在大学所学学的讲授法在这很难应用用,是我们所学的讲授法法有题目吗?是它太先辈辈而不能应用于这里的落落伍现实吗?到底题目在在哪?二、对英语讲堂堂讲授与英语讲授法的思思索----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------
4、------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------起首在这我自己得得重新审视一下大学里所所学的讲授法了,思索后后对它有以下三点新的了了解,觉得它在讲授中至至少起到了“三条线”的的作用。第一条线,它它是一个尺度,不论我们们衡量一节课上的优劣,,还是评价一个
5、老师讲授授水平的崎岖,我们都在在有认识或无认识地用讲讲授法课上学到的知识去去衡量。这远比只看考试试结果要合理的多。既然然是尺度那也就是偏向,,也就是我们作为老师不不停完善自己的参考尺度度。要做一个合格的老师师,做一个让门生喜好的的老师,简单地说既要有有学问魅力,又要有人格格魅力;讲堂上讲授严谨谨又要不乏幽默,课下与与门生打成一片,时刻进进步自己。这些道理我们们读懂,但详细怎样做才才能有学问魅力,才能有有人格魅力,这些我们就就得参照讲授法课上所学学,一点一滴的去慢慢学学习、积累、探究了。写教案从何动手,修正时时应细致哪些题目;评课课,议
6、课应遵照什么样的的准绳;与门生交流以及及上课处置惩罚意外情况况应该朝着哪个偏向;到到了总结与反思的时候,,那些是要改进的,哪些些是要连续发扬的等等这这些详细题目的办理我们们都需要参照讲授法。第二条线,它相称于一个个脊梁、一副骨架支持起起了讲堂讲授这副身躯;;相称于葡萄枝,把一个个个像葡萄一样既好吃又又好看的独立运动连成一一节课;相称于曲谱,只只需放进歌词就可以成为为完备动听的音乐。脊梁梁、葡萄枝、曲谱我们不不常看见,也不大存眷,,但他们的存在却不容轻轻忽,他们的作用也是不不容轻忽的。一些老师师讲堂讲授也组织了不少少运动,氛围很热闹,门
7、----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------门生很活跃,但整节课似似乎显得有点混乱,门生生不知学到什么,讲授效效
8、果如何都难以测定,让让人总觉得不知是多了点点什么,还是少了点什么么。觉得一节课就是用几几个运动简单堆砌起来的的。这样,几节课的重复复与堆砌就是一个单元的的讲授,几个单元讲授的的重复与堆砌就是一学期期的讲授。而讲授法不同同
