2014年主管药师年度个人总结怎么写 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2014年主管药师年度个人总结怎么写岁月匆匆，时光飞逝，在繁忙的工作中，不知不觉在****已经四年有余。自xx年任药师以来，在公司领导和各位同仁的支持和帮助下，通过自身的努力学习、勤奋工作和相关工作经验的积累，本人的知识面不断拓宽，思想素质、业务素质和工作能力又有了较大的提高。经过这段时间工作的磨练，我已成长为一名

2、合格的药店质量管理负责人，并且努力做好自己的本职工作。发扬扬吃苦耐劳、开拓创新、、勇于奉献的精神，精诚诚协作，紧紧围绕公司工工作目标，做好医药商场场gsp相关工作，狠抓抓药店全过程的质量监控控，使药品入柜、陈列养养护、零售和售后服务质质量均有了很大提高，取取得了较好的工作成绩。。努力学习，不断提高高自身政治和业务素质。。药品是用于防病治病的的一种特殊商品，是人类类与疾病作斗争，维护生生命、提高健康水平的有有力武器。药品的质量事事关重大。因此，我把合合理、安全、有效用药作作为自己的职业道德要求求。在工作期间，我认真真学习《药品管理法》及及其实施条例、《药品经

3、经营质量管理规范》及其其实施细则、《药品流通通监督管理办法》、《产产品质量法》等相关法规规、药品销售计算机管理理知识、药品相关知识和和公司经营管理制度，积积极参加省、市药品监督督管理局组织开办的岗位位培训。树立全心全意意为人民服务的思想，在在不断的实践中提高自身身素质和业务水平，以让让顾客和患者能够用到安安全、有效、稳定的药品品而不断努力。由于药药品是用于防病治病，康康复疗养的。为防止假药----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读------------------------

4、-------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------药劣药的流通，做一个合合格的药品把关者，我努努力学习药品的知识，掌掌握药品的功效、用途、、用法用量及注意事项和和副作用。通过知识由浅浅至深，从理论到实践，，又通过实践不断深化对对药理学的理解也总结了了一些药理常识。作为为医药商场质量管理员，，我负责药店药品全过

5、程程的质量监控，在药品入入柜验收中，依据调拨((凭证)单对照实物进行行核对，核对无误后，在在凭证上签字，方可入柜柜。(1)必须仔细点收收大件，要求调拨(凭证证)单与货相符。(2))按各种商品的验收细则则，对调拨(凭证)单上上所列项目逐一核对品名名、规格、数量、效期、、生产厂商、批号、批准准文号、合格证等，核对对无误，在调拨(凭证))单上签字，并保存三年年。(3)检查包装有无无异状、破损等情况，以以及商品外观质量是否符符合规定，短缺等问题，，若有可疑问题，迅速查查询拒收，并立即退回配配送部。对不合格商品品坚决实行质量否决权，，严禁伪劣商品入柜，发发现问题及时

6、向公司质量量管理部报告，逐级追查查责任人的责任。对销销出退回商品凭销售发票票，开盒检查，核对品名名、规格、数量、生产厂厂商、生产批号或生产日日期，是否属于本店、本本柜销出的商品，并做出出明确的结论和处理意见见。配送入柜的商品，，在半日内验收完毕，验验收合格后，按规定在商商品价格标签上填写品名名、规格、生产厂商、单单位、单价等详细内容。。当患者购药时，我总总是礼貌热心的接受患者者的咨询。并了解患者的的身体状况，为患者提供供安全、有效、廉价的药药物，同时依法正确地向向患者详细讲解药物的性性味、功效、用途、用法法用量及注意事项和副作作用，让患者能够放心的的使用。

7、----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------我在多年的工工作学习中，坚持理论联联系实际,不断学习和总总结,学有所用，已成长长成为一名合

8、格的药店质质管员，并坚持服务宗旨旨，诚信守法，干好本职职工作，为公