2011年会计年终工作总结 _0　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2011年会计年终工作总结指导思想2011年度，我校财务根据教育局年初工作计划及本校财务计划的要求，本着服务特殊教育发展的宗旨，以规范、合理、高效使用教育经费、为本校教育事业发展提供保障为目标，认真细致开展了工作，在“创新”、“落实”上下功夫，扎实做好预算、经费、支出管理、财务监督、维修

2、等各项工作，为完成本校2011年工作任务作出了一定努力。主要要工作内容一、财务务管理方面1、积极极抓好内部财务管理工作作，规范了单位收入与支支出，促进财务管理有序序发展。2、认真贯贯彻《义务教育法》，积积极落实义务教育界经费费管理机制，规范、合理理使用了生均公用经费。。3、认真履行学校校预算管理工作，严格按按照常规预算要求编制收收支预算，并按预算执行行，全面合理安排各项教教育经费，为教育发展提提供财力支撑。4、、配合本校财务收支内部部审计工作，对学校行政政账和食堂账做到了一期期一审，并及时上报了审审计报告。5、规范范了学校津补贴

3、的发放。。6、做到了以收定定支，不负债消费。7、认真对待学校的维修修工作。根据需要确定维维修项目，对小型维修不不等不靠，并严把质量关关，完善学校教学条件。。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐-------

4、-----------------------------------------------二、固定资产管理理方面根据固定资产产管理相关规定，加强了了学校固定资产的保管、、使用和维护。对学校增增加的固定资产及时入帐帐，定期对固定资产进行行盘点核查，保证账表相相符，账物相符。今年对对固定资产账务重新进行行了明细录入，并按国资资局的要求，对全校的资资产核查，按时完成了国国资局组织的三年一次的的资产大清理及所有资产产卡片录入、账务处理工工作。三、加大经费费投入力度为了用足足用好各项教育经费投入入政策，学校多渠道筹措措教育经费，切实为

5、特殊殊教育发展提供了财力保保障。1、争取财政政拨款主渠道投入，充分分利用政策提供的口子和和渠道，争取教育经费。。2、积极筹措资金金，争取了社会各界和个个人捐资助学，充分发挥挥了教职工的力量，广泛泛联系，争取预外收入。。并管好用好来自各种渠渠道的捐赠、助残款、助助学金。3、力争专专项资金，加强了与上级级部门及外界联系，争取取专项和补助资金对我校校的投入。四、规范范学校收费行为方面1、依规收费。继续免免收学费、杂费、寄宿费费，只依法收取了适量伙伙食费。并加大了伙食费费减免力度。2、规规范公示。坚持了伙食费费收取前进行公示，按月月收取

6、。3、规范了了票据。做到使用统一的的专用票据，有收有据，，一月一开。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐---------------------------------------------------

7、---五、规规范了学校采购工作凡学校需采购物品属于政政府集中采购目录的项目目，严格按照教育局出台台的政府采购流程进行操操作，都按规定办理了采采购手续，并委托集中采采购代理机构（政府采购购中心）采购。六、、其它常规会计工作1、凡单位发生的收支支及时入帐，并按月做好好了各种帐表，并及时对对外报送表报。2、、对教育局及其它上级部部门下达的需要填报、统统计的各种数据、资料等等，如实认真地完成，并并按时上交。3、及及时做好了票据的购买、、领用和核销工作。4、及时完成了上级交办办的其他工作。此外外，不断加强业务的学习习、认真领会教育文件精精

8、神，积极参加教育局及及财政局组织的会计培训训，提高了业务素质和工工作能力，出色完成了本本年度的会计工作任务。。今后将继续努力，争取取将工作做得更好。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎