地方应用型高水平大学建设方案

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1、地方应用型高水平大学建设方案二○一四年十月目录一、项目建设基础1二、建设目标4三、项目建设方案7项目一：应用型专业建设7项目二：应用型人才培养10项目三：应用型师资队伍建设15项目四：应用型科学研究19项目五：校园基础能力建设23项目六、体制机制创新25四、建设进度安排28五、预期成果与示范推广31六、保障措施32七、经费预算34附件一：重点建设的六个专业实施方案35（一）地理信息科学专业35（二）物联网工程专业41（三）化学工程与工艺专业50（四）机械设计制造及其自动化专业57（五）财务管理专业66（六）食品科学与工程

2、专业72附件二：创新平台建设方案80（一）安徽省地理信息集成应用协同创新中心80（二）江淮分水岭生态环境与区域发展研究中心82（三）滁州食品加工研究院84（四）盐化工产业研究院86（五）装备制造研究院88（六）物联网应用工程技术研究中心创新平台90一、项目建设基础升本以来，学校审时度势、转型发展，深化改革、提升内涵，实现了向多科性、应用型本科转型。2013年，学校以良好状态顺利通过教育部本科教学工作合格评估，为创建地方应用型高水平大学奠定了基础。（一）推动转型发展，落实“应用型”办学定位学校从地方经济社会发展需求和新建本

3、科院校发展需要出发，走转型发展之路。先后开展了“以科学发展观为指导，把滁州学院办成一所什么样的大学和怎样办好滁州学院”等4次教育思想观念大讨论，逐步明晰了办学指导思想，理清了办学思路，确立了办学定位。2008年，明确提出“应用型”办学定位。2009年，提出“建设较高水平应用型本科院校，培养高素质应用型人才”的阶段性目标，出台《关于进一步加强较高水平应用型本科院校建设的意见》。2011年，开展了“实践教学体系建设推进年”活动，出台《关于进一步加强实践教学体系建设的意见》。2012年，学校第二次党代会提出“创建特色鲜明的高水

4、平应用型本科院校”的发展目标。围绕应用型办学定位，大力调整学科专业结构，创新人才培养模式，4次修订人才培养方案，加强“双能型”教师队伍与实验实习实训基地建设，强化实践教学，培养应用型高级专门人才。现有46个本科专业，其中，信息技术类、生物与食品类、化学化工类、装备制造类、经济与管理类、文化艺术类等6个应用型学科专业群共有26个专业，在校生占全校学生数61.8%，特色优势专业的集中度初步显现。学校认定“双能型”91教师215人，占教师总数的30％；152名教师取得职业资格认证。加大实践教学学时与学分比例，现行人才培养方案中

5、，人文社科类专业实践类学分平均比例为27.1%，理工类专业实践类学分平均比例为29.5%。现有国家、省级大学生校外实践教育基地6个。学校被评为“国家级大学生创新创业训练计划实施高校”、“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”。（二）主动融入滁州，彰显“地方性”服务面向坚持融入滁州、立足安徽、面向全国，服务地方经济社会发展的服务面向定位，以服务求支持，以贡献促发展，以合作求共赢。围绕地方经济社会发展对应用型人才的需求，加强应用型专业建设，逐步形成了与地方支柱产业对接的6个应用型专业群。近五年，学校培养输送了近18000名

6、适应地方经济社会发展需求的应用型人才。学校毕业生就业状况调查显示，毕业生就业面向与学校服务面向定位、人才培养与地方产业需求吻合度较高，在安徽省内就业的占55.4%，在滁州就业的占21.2%；在家电信息、装备制造、盐化工、新能源（新材料）、农副产品精深加工等滁州支柱产业领域内供职较多。学校注重加强和地方的联系与合作。加入了滁州市人民政府、合肥工业大学的战略合作联盟，合作共建滁州汽车与家电技术及装备研究院、滁州食品加工研究院等科技平台，三方合作取得实质性进展。近五年，与企事业单位签订科技合作和技术服务项目186项，产学研到账

7、经费1382万元。滁菊研究获得“国家星火计划”项目立项。与安徽金禾股份有限公司合作的“乙基麦芽酚工艺改进技术”91项目，为企业年均创经济效益2351.8万元；与巢湖香枫塑胶助剂有限公司合作的“PVC超分子插层无毒热稳定剂”项目，为企业创经济效益3600万元以上。取得国家专利授权110项，其中2项发明专利成果得到了转化，5项成果通过省级鉴定，获得“中华农业科技奖”二等奖1项、安徽省科技进步三等奖1项。学校注重发掘和传播地方特色文化，开展“欧阳修研究”、“吴敬梓研究”、“明文化研究”,推进“凤阳花鼓”、“凤画”等地方文化的传

8、承与创新。大学生花鼓艺术团入选教育部“高雅艺术进校园”演出团队；联合光明日报、安徽省文化厅、滁州市政府举办了欧阳修学术研讨会、纪念吴敬梓诞辰310周年等活动；连续四年组织师生共1.2万余人次参加了四届中国农民歌会的演出与服务，每年都受到省委、省政府及省文化厅，滁州市委、市政府的表彰。（三）加强内涵建设，夯实“高水平”