计生委争创“双十星”工作经验交流材料.doc

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1、计生委争创“双十星”工作经验交流材料人口计生委以争创“双十星”活动为载体，着力提升党员思想政治素质，推进从严治党。一、以承诺规范党员思想和行为，明确奋斗目标一是认真领会。“党员承诺”是争创“双十星”活动的关键环节，委领导高度重视，亲自动员，组织全体党员深入学习“双十星”争创活动相关文件，悟透文件精神，提高党员对公开承诺的认识，提出“承诺要紧密结合自身实际和岗位特点；要量力而行，能做到的就承诺，做不到的不要承诺；要实实在在、方便酵检验，不要假大空；要对照浣十星，主题明确”。二是严格定诺。党员对照十个方楦面内容认真研究作出承诺，沧如在政治坚

2、定方面，有的党滁员承诺“坚决维护党的集中拾统一，对违背党的政治纪律兮的言行坚决抵制，决不能视齐而不见、装聋作哑”。在业邶绩优良方面，有的党员承诺根“扎实做好计生药具免费发遑放绿色通道项目，让药具工剜作成为全疆典型”。在热情服务方面，有的党员承诺“⑵与计生特扶家庭结对子，提囚供志愿服务，至少办1—2侃件实事”。在爱岗敬业方面剞，有的党员承诺“保证涉密文件、信息等在生成、传递浸、使用过程中的安全”。党痦支部严格审查把关，书记对拔党员承诺逐一审阅，不符合糌要求的进行反复修改，有的同志甚至修改了5、6遍才Γ达到要求。承诺审定后，要呶5/5求

3、手写并张贴公示，让党员醣将承诺牢记于心。三是严念肃亮诺。党支部“亮承诺、詹表决心、为党旗增光添彩”蔽承诺大会，以全体党员干部黹起立高唱国歌开始，以合唱春国际歌结束，在公开承诺环节，由领导带头，全体党员依次面对党旗，在职工群众的见证下作出郑重承诺，表凭达自己的决心。庄严、肃静┆的承诺大会，让在场的每一⌒位党员上了一堂生动的党课，接受了一次心灵洗礼，更既加明确了作为一名党员所肩毓负的重任，理想信念更加坚伪定。二、以季评严肃组织趵生活，坚持严在经常一是认真对照查找。在开展“双十星”季评工作中，按照“ゎ高标准，严要求，客观公正，实事

4、求是”的要求，党支竹部在评议前，与党员充分沟擐通思想，广泛征求意见，原桶汁原味进行反馈，党员结合澧意见建议，对照“十星”标匍准，开门见山、实事求是查虢找存在问题，严肃自评。党焘支部对党员的自评进行指导ン，提出完善意见，明确整改Ⅹ措施和时限，为开展年度评议奠定基础。二是严格评е议定星。按照个人自评、党罾员互评、民主测评、支部讲翡评、党建领导小组评定的程惑序，开展“双十星”季评。∞季评会上，党支部书记带头孩，支委、领导、党员依次开咝展批评与自我批评，做到“ケ敢”批评、“真”批评、“阂严”批评，动真碰硬、触动磉灵魂，确保组织生活的效果昶质量。

5、如：有的党员对党支璀部提出“工作缺少整体和全舀5/5局考虑，安排工作粗线条，不精细，征求意见不充分”困。对有的党员提出“缺乏大局意识，组织纪律观念淡薄，请假不按规定履行手续，毁对部分工作有得过且过的思把想”。党支部和党建领导小虫组在民主的基础上，对党员娟每个星的现实表现进行综合七分析、评定星级、寻找“闪光点”。在一季度党员评议竽中，党员得星结果从“一星”到“六星”都有，其中一Ν星1个，二星1个，突出星6个。二季度，党员卯足干帧劲，工作作风明显改善，党愕员得星结果集中在“五星”墁到“七星”，突出星7个。陡营造了“比学赶超、创先争

6、淋优”、争做“四讲四有”合寐格党员的氛围。三、以科酬学理论武装，引领思想建设紧紧围绕人口计生中心任务敕和党员干部思想实际，通过衄中心组理论学习、党员集中粕学习、专家讲学、专题讨论哧、知识测试及自学等方式，鹞加强理论武装，推动思想教聋育常态化。同时，不断创新交学习教育方式，提升学习效袂果。一是开展“一个党员讲拌一堂党课”活动，将原来书表记一人讲变为每个党员轮流ǘ讲，要求自制PPT课件，缘注重运用身边事例、现身说理法，强化互动交流、答疑释什惑，把党员讲课的过程变为亡受教育的过程。二是开展“茭阅读悦乐”读讲一本书活动炀，要求“全年通读10本书腔

7、、精读4本书、读讲1本书榴”，采取集中配发和个人自魄选方式选择书籍，每周五安能排1人读讲，畅谈读书体会ㄗ，分享人生感悟，2人进行焰点评，增强了党员干部“听5/5萎、说、读、写、练”的能力轴，提高了思想道德和科学文龙化素养。三是运用“微”学伟，将学习内容发送到“国策家园”微信群和QQ群中，骀所有党员关注“共产党员”燥微信平台，参与“纪律知识终微考堂”、“学法达人月月遒赛”在线答题，使大家可以傺随时随地学习。四、以谈唾心谈话促和谐，提升凝聚力认真落实谈心谈话制度，注潜重常规谈话和重点谈话相结子合、定期谈话和诫勉谈话相须结合、严格教育管理与人

8、文醒关怀相结合，突出谈心谈话襻的针对性，提高思想政治工酲作的科学性。一是加强党员豹干部的日常教育和谈心交流蹉，支部书记与党员、领导与袷分管科室定期谈话每年不少遽于2次，及时了解党员的工嘻作、生