2011年县政协领导班子工作总结.doc

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1、2011年县政协领导班子工作总结011年,在县委的正确领导、县政府的大力支持和上级政协的精心指导下,县政协坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实党的十七届四中、五中、六中全会和县委十三届十七次全委(扩大)会议精神,深入开展创先争优活动,进一步解放思想,振奋精神,牢牢把握团结和民主两大主题,全面推进政治协商、民主监督、参政议政,为促进我县经济和社会各项事业平稳较快发展作出了新的贡献。一、二0一一年桅度工作完成情况1、关注民生、促进发展,调研视察勿活动深入细致调研、视察嗟是人民政协参政议政的基础型环节和有效形式。一年来,稞为进一步增强履行参政议政蒗职能的效果

2、,县政协紧紧围'绕全县经济社会发展和群众幽普遍关心的问题,积极主动ú地开展了调研、视察活动。为全面了解我县学前教育的ト现状,查找与其它先进地区ま学前教育工作差距,促进我υ县学前教育快速健康发展,橙提高基础教育的整体水平,累县政协组织开展了“全县学锷前教育发展情况”的专题调研。调研组会同有关部门,胫深入到全县8个苏木镇,对薤18所中心校的26个学前凉班、30所幼儿园进行了调韫查走访,之后组织部分政协钎委员,深入到大板镇内11畸所幼儿园进行了专项调查,在此基础上又对学前教育发13/13展相对较好的阿鲁科尔沁县致函进行了了解。通过调稀查发现,全县城市建设快速透发展,但应与之配套的幼儿

3、园建设却没有跟进,全县学堋前教育远远不能满足入园幼错儿需求,“入园难、入园贵屏”已成为广大群众关心的热恽点、难点问题。与阿县学前鸲教育状况相比较,我县存在凑着公办园少,民办园较多,趋学前教育资金投入不足,办眵园条件较差,全县学前教育师资建设存在资源短缺、编制不足、待遇较低、队伍不稳等突出问题。通过对上述洧情况的原因进行全面客观的知分析,调研组针对这一实际嫡向县人民政府建议:高度重视学前教育工作,明确政府窟对学前教育改革、发展、管榭理的主体责任,强化分管领弓导对幼教工作的具体领导,赋切实形成政府负责、社会关注、各方努力、促进发展的良好局面。推行公办园教师敬绩效工资制度,保障持证

4、教亲师的职称评定、评奖、评优枷等合法权益,尽快解决公办耢园教师缺编问题。认真贯彻滗实施《国务院关于当前发展Ⅴ学前教育的若干意见》,在伶教育理念、办园目标、内部∶管理、保教措施等方面突出恃特色,确保幼儿身心健康发展。积极向上级反映,把学咱前教育放在经济社会发展的重要位置给予大力支持,在斯全县财力允许的情况下优先把学前教育纳入义务教育范哐畴。从而推动全县学前教育事业健康发展。组织部分臬政协委员,对巴林格斯尔文菏化开发利用情况进行了专题醵调研,向县委、政府提交了锋调研报告。报告提出:13/13XX痒县作为“巴林格斯尔”的发凋源地,受到了国内外“格斯尔”学者、专家们的广泛关注。尤其是

5、2009年,XX县被国家文化部命名为“凉格斯尔文化之乡”,巴林格茂斯尔文化成为了“格斯尔”漕研究领域里的一个核心部分肽。巴林格斯尔文化已经具备胧了深厚的发展基础和丰厚的畎人文资源环境。与此同时,疼随着老一代格斯尔其的相继菸谢世,传唱“格斯尔”的人蕾越来越少,“格斯尔”的传承存在危机。另外,巴林格燧斯尔文化仅以一种文化现象存在,并没有形成文化产业灰,“巴林格斯尔”文化的挖唱掘、开发、保护、利用和产业化发展有待于进一步加强来。就以上问题,向县人民政耳府和相关部门建议:抓好巴瞢林格斯尔文化的传承工作,㈥重点培养几名甚至几十名新┛一代格斯尔其,使“巴林格无斯尔”后继有人,保证这一口传文

6、化长盛不衰;推动巴袄林格斯尔文化的普及和宣传缣,形成格斯尔文化浓厚氛围痧,使巴林格斯尔文化真正成诬为XX县的一种独特文化现肚象;加快格斯尔文化研究基○地、格斯尔文化博物馆和格陟斯尔庙扩建等项目建设,制作以格斯尔传说为主要内容赍的动漫、画册等一批文化产岸品,确保格斯尔文化软硬件谭建设协调发展;注重巴林格跗斯尔文化产业发展,将巴林珙格斯尔文化与旅游产业紧密蠲结合,设立一条格斯尔文化垛旅游专线,实现“格斯尔文瘤化”与旅游产业的有效衔接栖。为全面了解全县农牧业呶重点项目建设情况,进一步轳加快全县农牧业项目建设和瘪农牧业发展,推动“三农三お牧”13/13工作,县政协组织部分觫政协委员,深入到部分

7、苏木闼镇,通过实地察看、听取汇埽报和座谈讨论等方式,对全县农牧业重点项目建设情况进行了视察。视察中,委员鹆们了解到,近年来全县大力蚍优化农牧业结构,推进农牧九业产业化经营,加强生态和霹农牧业基础设施建设,切实加大生态保护力度,扎实推厨进了新农村新牧区建设。2忿011年全县虽然遭受了严邶重的洪涝灾害,造成了重大祓损失,但全县大面积多年持郢续干旱的状况得到了改善,皿从总体上看2011年全县荭农牧业建设仍然扎实推进,稳步发展。委员

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