三严三实和忠诚干净担当教育活动整改方案.doc

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1、三严三实和忠诚干净担当教育活动整改方案三严三实和忠诚干净担当教育活动整改方案一、情况介绍我是一名基层教师，中国共产党政治纪律是我政治生命中的明灯，指引我做人做事准则。一直以来，深入学习党的各大会议精神，坚定“永远跟党走”的政治信仰，表里如一地拥护党的领导，遵守党的纪律，对党忠诚。在深入学习的基础上，我对照党章、对照中央和国网公司总部的有关规定、对照在基层、机关党员干部职工中广泛征求到的意见建议，认真开展批评和自我批评，深入检查茳自己在“四风”方面存在的艨突出问题，并对其根源进行趑深刻剖析，现将对照检查情况报告如下：一

2、、个人转变作风方面的基本情况遵守党的政治纪律情况本人始终坚暴持从维护党的团结统一的高次度，充分认识遵守党的政治库纪律的极端重要性，坚定不移地在思想上、行动上、政峦治上与党中央保持高度一致。一是坚持深入学习和掌握轵马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握中国社非会主义理论体系深入学习和赇掌握党的基本理论、基本路遨线、基本纲领、基本经验和欧基本要求，在坚持中国特色匣社会主义道路、中国特色社酸1会主义理论体系、中国Ь特色社会主义制度和坚持共噪产主义等重大政治问题上始绘终保持清醒。二是认真学习祗宣传党的路线方针政策

3、和重5/5大决策部署。坚持党的领导而方针。拥护学校领导。二、认真剖析，找准原因自す我们学校开展做人民的好公极仆教育活动以来，我按规定认真学习有关文件及其他必嫌读内容，并展开讨论。认真恁对照自己平时的实际工作及辁思想动态，查摆了自己工作阅以来在政治思想、组织纪律薄、为人民服务宗旨、实事求ⅹ是方面存在的问题，并对此蕙进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便哿更好地开展工作。一、存在Α的主要问题：1、政治思想翌意识不够强。对党的思想路自线、方针政策的贯彻和执行庆，缺乏应有的政治敏锐性和荥洞察力，不具有一种时不

4、我龟待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己禁的头脑，没有培养自己从政垤治的角度来观察、分析问题｛，认识事物只停留在表面，叠未看本质，对事物的理解不抿深刻、不全面。对政治学习盆“走过场”,停于形式，敷蚍衍了事，平时虽然经常学习贽马列主义、毛泽东思想及邓昌小平理论，但思想上未引起Ζ高度的重视，学习目的不够阊明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，嚷没有意识其思想的精髓，更耄没有掌握邓小平同志强有力与的理论武器，使自己对理论唢知识的理解与实际脱钩，没撕有发挥理论的指导作用，只

5、是为了学习而学习，使学习脓变得形式化、教条化。2谏、宗旨观念不够牢固。我有じ时对待学生和自己的同事不Ξ能始终保持热情的态度，尤啭其当手头工作稍多,稍忙时窠5/5，存有“事不关己，高高挂衩起”的思想，以至自己为学蓰生服务、为同事服务的公仆蝗意识淡化，没切实做到为群娱众所想，为群众所急。总觉辔得自己是一个基层的普通教胶师也干不了什么大事,没有膑深刻理解"全心全意为人民獍服务”的宗旨.以至于为群躜众服务意识的淡薄.“一切为了群众，一切依靠群众，颃从群众中来到群众中去。”疃只停留在表面。3、端正婉态度，是实打实的前提。不湘可

6、否认，很多领导干部手头岷、案头的工作非常繁重，经锦常导致“坐不下来”，能坐禁下来也“静不下来”。甚至ㄕ有一些领导干部，把集中学习时间当成了休息时间，觉蓁得平时工作太忙，不如趁学晏习时间透口气。这是定力不硌够、态度不实的表现。实打┟实地学，是为了实打实地干谜。吃不透中央精神，学不透谦规定篇目，以后的工作往哪泪里做？找不准方向，摸不清思路，盲目求快求多又有何疆效果？解决态度问题，先要刷端正思想认识。要像做学问亡一样，拿出把冷板凳坐热的巢态度和功夫。4、内容哄扎实，是实打实的载体。有躐的地方在学习教育中，用1轾0分钟学习

7、规定篇目，却用ぬ50分钟讨论其他事情。虽锱然看上去也在学，也在讲，沥也有讨论，但是内容注了水霭，干饭变成了稀饭甚至米汤岷。对这种内容“搭车”“超娩载”的现象，必须予以摒弃舛。在学习内容上要讲究一就蝤是一、二就是二，不但要瞄准靶心，还要一个猛子扎到茇底，把内容真正融入思想认插识中，入耳入心，不能摊开篡5/5本子记笔记，合上本子全忘貂光。5、拿出成效，是￡实打实的体现。怎么才能让★学习教育取得最大效果？带馑着实实在在的问题学才能有焊针对性。如果把学习教育当箭成从理论到理论、从书本到俱书本的过程，注定不会有实远打实的效果。

8、在学习过程中膏时刻联系实践中的困惑、工作中的疑难，有针对性地思梵考、调研和讨论，才不会“衫入宝山而空返”。而学习的蝗成效，也要拿到实践中检验謦，让群众打分评判，保证将祀学习成果落到实处。三渍、下步整改措施1.强化饮管理责任，提高日常工作效疠能树立团队意识，构建和疴谐团队。以“人性管理、内垦涵发展”为目标，逐步完善梅学校内部管理机