2017年教体局思想宣传工作汇报材料.doc

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1、2017年教体局思想宣传工作汇报材料2017年，我局的思想宣传工作在区委、区政府和区委宣传部的坚强领导下，坚持以科学发展观为指导，以全面建设小康社会和“加快发展，富民强区”为主题，以“办好让人民满意的教育”为目标，聚焦区域教育均衡化、现代化，进一步加大教育宣传力度，继续加强专职和基层宣传队伍建设，充分利用报纸、刊物、电视、网络等宣传媒体，把握机遇，突出重点，形成特色，为促进XX教育科学发展、又好又快发展奠定了坚实的思想基础、提供莶了强大的精神动力和广泛的搞舆论支持。现将具体情况汇茅报如下：一、强化领导，訇建立教育宣传工作长效机制鲕。教体局党委高度重视教倦育宣传工作，教育

2、宣传领导卵小组在年初就专门召开“2囝017教育宣传工作动员大窜会”，认真学习贯彻上级相尜关精神，对今年教育宣传工慑作进行了专题研究，明确了各校教育宣传工作分管领导舍是第一责任人，继续实行教︺育宣传和信息报送通报制度算和发稿信息采用评比制度,篇并纳入学校年度绿色目标考茫核。要求基层学校分管领导妈和选聘的教育局骨干通讯员瞍、兼职通讯员统一思想，提从高认识，充分认识到做好教⑻育宣传工作的重要性，加大钫工作经费投入，进一步加强呦宣传队伍建设。充分发挥通М讯员的特长，加强对全区教∨育系统干部职工的思想道德授教育、师德师风教育和精神文明建设。并结合我区教育疯工作实际，对今年的教

3、育宣徒7/7传工作作了具体的安排部署泐，确保了教育宣传工作常抓不懈。二、围绕中心把握飒正确舆论导向，对内外宣传矿力度不断加大。（一）新侨闻宣传工作。2017年坚区教体局新闻宣传工作坚持踅团结稳定鼓劲和正面宣传为驶主的方针，牢牢把握正确的翰舆论导向，创新宣传手段，炬拓展宣传领域，充分发挥新冀闻媒体和宣传阵地的作用，９为我区经济建设和教育发展杳营造良好的舆论氛围。一是认识到位，把通讯报道工光作列入区教体局党委的重要罾议事日程。实践使我们认识埴到：宣传报道工作旨在通过新闻媒体及时向人民群众宣传党的路线、方针、政策，为社会主义的改革、开放、黔发展鼓劲加油，大大促进现婢

4、代化建设进程。同时是推动铖教育深入发展的重要一环，噩是展示XX区的教育教学成ㄖ果，扩大XX区教育的知名蒂度，塑造我区教育新形象，绷及时反映我区教育教学发展用进程，营造全社会关心教育碎事业的良好氛围，为我区教ｅ育的发展鼓与呼的有效途径殒。为此，我们把宣传报道工磕作放到十分重要的位置，列ぽ入区教体局党委的重要议事谮日程而常抓不懈。二是措‰施到位，加强对通讯报道工焉作的领导和指导。首先，我肋区教育系统的通讯报道工作檩采用落实目标责任的方法，搋做到：年初有计划、有任务搞；年中有记录、有督查；年赅终有总结、有奖惩；使我区瘟教育系统的宣传报道工作不侄7/7断取得新的成绩。第二，组诨

5、织落实到位。我区教育系统壳的宣传报道工作由区教体局党委书记金芳同志负责，由办公室主任具体开展日常工＋作，并成立了区教体局中心报道组；各校成立通讯报道小组，由党支部书记负责，并有专人担任学校通讯员；裉目前，全区共有21个通讯派报道小组。组织的完善，确赞保了全区日常宣传报道工作蓿、政务信息传递工作的正常蕈开展。第三，任务落实到位蔷。我们根据各单位情况，将聂区委宣传部下达的通讯报道ゑ任务分解到各校，多的10篇，少的4篇。第四，内容册落实到位。各校抓住教育教甙学工作这个中心，结合本校镤实际，围绕重点工作、专题淬工作、主题活动，特色项目腹、课改动态，及时地进行宣粳传报

6、道，做到内容真实，报踝道快速，并坚持组织审稿制度。第五，奖惩落实到位。钇区教体局年终对各单位任务畿完成情况、上稿质量等进行蒴评定，对先进报道组、先进荨通讯员进行奖励，对未能完阔成任务的单位提出了批评。由于组织严密，措施得力，诸今年截至目前，全区教育系镳统21个单位的新闻报道工喊作成绩喜人，共在党报党刊粹上发表稿件23篇、电台11篇、电视台17篇、其他惯媒体报刊上稿53篇，这与讥学校领导重视宣传报道工作愫，时时不忘宣传报道工作是分不开的，许多通讯员十分埚辛苦，不但在学校内担任教嵇育教学任务，在新闻报道工作中还坚持做到“四勤”即倩，眼勤、脑勤、手勤、腿勤笊，有了活动

7、立即报道，抓时ル7/7间，抢机遇，竞相投稿。如张璐、陈伟、武玉花、王菲狗、魏玲等一批老师都是如此守。有的校长、书记不但大力遂支持通讯员写稿，而且自己╄带头写稿，如冯萍、韩璐等怎同志都积极写稿投稿，而且讲上稿篇数和质量都十分高。ㄜ同时，区教体局加强了舆情篝信息报送工作，目前为止共澌向区委办、区政办上报信息呐70余条。（二）社会宣传工作。爱国主义读书教弗育活动广泛开展。今年4月暄20日和5月18日，教体孪局分别举办和承办了XX区、XX市“百年追梦全面小貉康”青少年爱国主义读书教兵育活动中学生演讲、小学生蜡讲故事大赛。在市级活动中埔，来自