市长群众路线教育实践活动讲党课的提纲.doc

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1、市长群众路线教育实践活动讲党课的提纲坚持和弘扬党的群众路线加快建设“成渝之心·未来之城”——在***上‖党课的提纲4月16日)同志们满:根据安排,今天由我为大家上一哽堂党课,就认真贯彻落实中央、市委缉和区委的决策部署,深入践行党的群帮众路线,扎实开展教育实践活动,加洞快建设“成渝之心·未来之城”,与以大家进行一些探讨和交流。开展党讵的群众路线教育实践活动,是党的十跛八大作出的一项重大部署。开展好群树众路线教育实践活动,我们首先得了碡解群众路线从哪里来?它的内涵实质慷是什么?为什么要开展教育实践活动绂?怎样开展好教育实践活动?围绕这几个问题,我们一起来作个回顾和学μ习。一、党的群众路线的

2、产生和发遑展群众路线产生于党的初创时期,勉形成于革命时期,在社会主义建设和穴21/21改革开放的进程中不断丰富和发展,曩是我们的传家宝。1921年发表的《中国共产党宣言》提出,要让“劳快动群众”的势力“发展和团聚”起来者,创造一个新社会。抗日战争期间形蓼成了群众路线理论:一是提出了全心谑全意为人民服务的根本宗旨,二是概裸括了从群众中来、到群众中去的基本方法,三是阐述了密切联系群众的群众路线和实事求是思想路线的关系。绚党的七大第一次在党章中系统阐述了蚰群众路线问题,强调指出,群众路线贝是我们党根本的政治路线和根本的组伺织路线。党的八大第一次在党章中写雍入了“群众路线”的概念,要求“必

3、须不断发扬党的工作中的群众路线的耧传统”。在改革开放新的历史时期,十一届六中全会通过的《关于建国以落来党的若干历史问题的决议》,将群怍众路线概括为“一切为了群众,一切吗依靠群众,从群众中来,到群众中去狼”。以邓小平同志为核心的第二代中哏央领导集体,对党的群众路线进行了狳开创性的继承和发展。邓小平指出:肥“群众路线和实事求是这两条是最根究本的东西”。要把人民“拥护不拥护乙21/21”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴蕨”、“答应不答应”作为我们党制定蓰各项方针政策的出发点和归宿。以江诿泽民同志为核心的党的第三代中央领罐导集体提出了“三个代表”重要思想醌,并将其与党的群众路线紧密融合。颌以胡

4、锦涛同志为总书记的党中央提出陈了“权为民所用,情为民所系,利为J民所谋”,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。党的十八大廾以来,习近平总书记着眼党的奋斗历程和执政使命,着眼坚持和发展中国汆特色社会主义,着眼实现“两个一百疴年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴馈的中国梦,深刻阐述了群众路线对于耪党和人民事业的极端重要性,是新时罔期践行党的群众路线的科学指南和重柿要遵循。我们党是靠群众路线起家归的,也是靠群众路线发展壮大的。党的发展史就是一部群众路线指引下的ц群众工作史。建党初期我们“为天下渗劳苦大众谋幸福”,抗战时期我们以拯群众性游击战的方式开辟敌后战场、苏赢得八年抗战,解放战争

5、时期人民群能众用小车推出三大战役的伟大胜利,改革开放新时期人民群众用“手印”涿开启联产承包责任制21/21,新世纪新阶段骞,奥运开幕式上的“大脚印”礼花折阀射出中华民族伟大复兴的坚实步伐,期这一切无不展现了群众路线引领下人劲民群众的强大力量。党的发展历程充剧分证明,坚持群众路线,真正做到密埒切联系群众,党的事业就会蒸蒸日上瀹,这是我们党取得中国革命、建设、蔡改革胜利的一条重要历史经验。二、党的群众路线的精神实质和丰富内报涵党的群众路线是我们党执政兴国ξ的价值归宿。它建立在马克思主义科学世界观、认识论和方法论相统一的坂坚实理论基础之上,秉持“立党为公バ,执政为民”的价值理念,充分体现

6、限了党的全心全意为人民服务的根本宗剧旨,深刻回答了“依靠谁、为了谁、侏我是谁”的重要问题。认识党的群众龋路线,必须深刻理解群众路线的精神实质和丰富内涵。群众路线是唯物聆史观的生动体现和伟大创造。“群众衰路线”作为党的工作路线,集中体现了马克思主义的科学世界观、唯物史观和科学的方法论、认识论,是对马徘21/21克思主义群众观的创造性发展。这个喧认识论在毛泽东的两论之一《实践论财》中用人民大众喜闻乐见的语言表示出来了,就是“实践、认识、再实践、再认识”。群众路线思想作为我党祸一个多层面的伟大创造,在1943沔年毛泽东写的《关于领导方法的若干暗问题》中,他将“从群众中来,到群众中去

7、”的过程升华为“实践到理论趺再回到实践”的过程,赋予了群众路檑线以马克思主义认识论基础,使之成为马克思主义哲学理论的一大飞跃。狲党的十八大根据新的实践要求对中国纨特色社会主义理论体系作了新的界定施。这样,群众路线思想,毫无疑问地越成为中国特色社会主义理论体系活的酒灵魂。群众路线的基本内涵是“为馇民务实清廉”。“为民”,是贯彻执拨行群众路线的目的。群众路线的灵魂佣在于人民群众是历史的主人,人民当秕家作主,党为民众服务。“务实”,稃是

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