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1、3AUnit4Myfamily教学内容 Unit4Myfamily共几课时 3 课 型 新授 主备 第几课时 1 执教 学习目标知识目标1.能听懂、会说、会读词汇family，father,mother,brother,sister2.能听懂、会读、会说句型Thisis…和He’s/She’s…3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员4.渗透名词所有格能力目标1.能听懂、会说、会读词汇family，father,mother,brother,sister
2、2.能听懂、会读、会说句型Thisis…和He’s/She’s…3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。情感目标激发学生热爱家庭的情感，与家人和谐共处。教学重难 点 教学重点 1.能听懂、会说、会读词汇family，father,mother,brother,sister2.能听懂、会读、会说句型Thisis…和He’s/She’s…教学难点 能听懂、会读、会说句型Thisis…和He’s/She’s…教学准备ppt 学程预设 导航策略 调整与反思 Ss:Goo
3、dmorning/afternoon,MissXu.2.听歌曲《Myfamily》Singsongsandsayrhymes歌曲：《Goodmorning》,Step1Warmup1.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon 83.开火车复习Thisis…He’s/She’smy..Friend.S1：Hello,S2.ThisisS3.He’s/She’smyfriend.S2:Hello,S3.S3:Hello,S2.
4、4.Playagame——Whoishe/she?遮去人物图片的部分，让学生猜,并且用He’s/She’s…来回答。学生拼读fatherThisismyfather.Mother.Thisismymother.Brother.He’smybrother.Sister.She’smyReadgroupbygroupReadtogetherThisismy.He’smybrother.She’smysisterT：IsthisTim？Ss:No.ThisisMikeT:Yes,it’sme.Thisisme.Step2
5、Presentation1.教师出示Mike图片,教授family这个单词。T：ThisisMike.He’smyfriend.Mikeisintroducinghisfamilytohisfriend.教师出示familyThisismy.2.课文教学看动画，完成任务Whoarethey?(1)教师出示father.motherbrother.sister(2)出示Mike图片并且教授单词me教师带着Mike的头饰： 8教师出示me学生带着Mike的头饰去介绍每个人物。Thisis…He’s/She’ss…跟读录
6、音全班一起读1.Readafterthetape2.TrytointroduceyourfamilymemberstoyourfriendsStep3Consolidation T：Look,thisisMike’sfamilytree.T：Now,let’sreadafterthetape.Step4Homework板书设计： Unit4MyfamilyThisis…He’s/She’smy…familyfathermotherHelenMikeTimsistermebrother教学反思：3AUnit4Myf
7、amily教学内容 Myfamily共几课时 3 课 型 新授 主备 8第几课时 2 执教 学习目标知识目标1.能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇family，father,mother,brother,sister，并且能听懂、会说、会读单词grandpa.grandma2.能熟练地、会读、会说句型Thisis…和He’s/She’s…3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员,能力目标1.能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇family，father
8、,mother,brother,sister，并且能听懂、会说、会读单词grandpa.grandma2.能熟练地、会读、会说句型Thisis…和He’s/She’s…3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员,4.学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人情感目标激发学生热爱家庭的情感，与家人和谐共处。教学重难 点 教
