苏教版六下语文活动单答案

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1、附：六下语文“巩固提升”答案1长江之歌二、波涛汹涌排山倒海气势磅礴源远流长等四、1.①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2.①白日依山尽，黄河入海流。②黄河之水天上来，奔流到海不复回。五、阅读下面的诗歌，回答问题。1.长江的奔腾不息、源远流长，它不仅是我们的母亲河更是中华民族生生不息的象征，体现了我们民族的历史、文化和希望。2.长江，你奔流的是我们民族的坚强；长江，你奔流的是我们民族的自豪。2三亚落日六、①chòngsàn②鳞次栉比:象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。拾级而上:“逐级登阶”因此

2、，“拾级”只能与“而上”组成短语，表达一个台阶一个台阶地向上登。③游览的顺序万春亭3烟台的海四、2.锲而不舍：比喻做事有恒心，有毅力。3.海浪的力量之大；看出作者惊讶、赞叹之情。4.暴躁的汉子，恬静的少女五、1.A2.，；，；，。3.大海迷人的笑靥、大海裙幅上的褶皱、大海裙幅上的花边4.总结全文，点明中心5.（3）4记金华的双龙洞四、叶圣陶金华双龙洞4月14日路上外洞孔隙内洞出洞六、1．喧闹、拥挤一座座高楼幽静2．这里的人们淳朴善良、和睦相处可爱美丽富有3．老街高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。5卢沟桥烽火四、1．（略）从所填词

3、可看出日本军队险恶用心和卑鄙行径，带有贬义的感情色彩。2．（略）填写的词语表现了我国守军足智多谋、英勇善战，带有褒义的感情色彩。六、阅读短文，回答问题。3.②《义勇军进行曲》在过去是一首抗日的歌，一首争取民族解放的歌，激励了无数中华儿女为了国家和民族的独立、解放奋勇杀敌；在现和将来，它更是一首振兴中华的歌，，它将激励着我们每一个炎黄子孙为了祖国的繁荣富强而努力奋斗。⒌因为这首歌传遍大江南北、长城内外，像冲锋的号角一样激起中国各族人民奋起反抗日本侵略者的斗志和勇气，让人们纷纷投入到争取民族解放的战斗中。6半截蜡烛四、⒉①是因为德国鬼子炸死了他的父亲。②因为小伊万诺夫

4、用智慧赶走了德国鬼子。③“他”指的是小伊万诺夫，他的“想法”是敌机投下的炸弹，只要撞到东西就会爆炸，如果把气球充气，放飞到天上，那么敌机投下的炸弹就会在空中爆炸，就不会伤及村子里的人们。④小伊万诺夫是个充满智慧、机智勇敢孩子。⒊回答问题：气球能“炸”飞机吗？为什么短文题目中的“炸”要加双引号？气球不能“炸”飞机，因为放飞到空中的气球与敌机投下的炸弹相撞爆炸，炸掉了飞机尾巴，使得飞机坠落，并不是气球真的能炸飞机。加上引号更加突出了小伊万诺夫过人的智慧。7聂将军与日本小姑娘四、⒈①“拘束”的意思是：约束，不自由，这句话中具体表现美穗子不拘束的语句是她用小手拽着将军的马

5、裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！②因为聂将军和善可亲，无微不至地关心照料她们。⒉①指美穗子和家人专程前来中国看望聂将军，感谢将军的救命之恩。②日本人民称聂将军是“活菩萨”、是“中日友谊的使者”，因为聂将军无微不至地关心照料两个日本孤女，具有像菩萨一样慈善的心肠和宽广的胸襟，也缔结了中日人民的友谊。五、阅读短文，回答问题。⒊孙邦俊把日本伤兵领回了家是因为不忍心看着又聋又哑的日本伤兵饿死，而妻子坚决反对又是因为日军当年在太庙镇作恶多端。⒋孙邦俊一家像亲人一样照料他，省吃俭用，借钱给他治好了伤。慢慢地村里人接受了这个日本伤兵，都叫他“老日”。村里还把他当作孙家的一员，按

6、标准分配了土地，就连发放救济衣被时，也不忘给他留一份。练习2五、3．词《如梦令》：常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。词《如梦令》：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。七、4．戴高乐的“主张”是在法国组建一支由职业军人组成的，配备坦克、飞机等先进武器装备的机械化部队。“法国军事当局没有重视和采纳”，是因为他们坚信，不惜巨资修筑的马奇诺防线固若金汤，足以抵御敌人的进攻，不必费心劳神地去搞什么机械化部队。⒌“墙内开花墙外香”，意思是说在法国无人问津的书，却引起了德国人的极大兴趣。⒏

7、用“”从文中画出有关句子：家有先进的新兵法，却弃之不用，墨守陈规，只能被动挨打；用你弃用的兵法打败你，代价就是这么低廉，道理就是这么简单。8三打白骨精四、（一）1．白骨精变的村姑。2．用美色诱惑师徒三人放松警惕五、2．皱起眉头又皱皱眉头满意地点点头3．近朱者赤近墨者黑4．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天时不如地利，地利不如人和。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。不以规距，不能成方员（圆）9词两首三、1.①鸭②莺燕③雁④鹭2.词牌桃花落海棠花卜算子水调歌头夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。五、（一）2.独树一帜模仿杰出

8、妙趣横生3