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1、儿童画体验课——神奇的果汁教学对象4~6岁教学重点1带领学生掌握基本的调色方法，用笔方法2能够理解基本的对称关系。3理解色彩的混合方法，能够主动运用到绘画中。工具与材料水粉颜色，水粉纸，画笔大中小各一支，剪刀，胶棒教学过程时间教学环节教学过程备注2~3导入1互相熟悉并导入主题教师做自我介绍，学生互相介绍，熟悉环境。老师提问：小朋友喜欢喝什么饮料吗？你喝过什么饮料？学生回答：果汁，可乐，雪碧，等。不同的饮料有不同的颜色，也有不同的味道。比如橙汁是酸味的，是橘色的。西瓜汁是甜味的，红色的。猕猴桃汁是酸甜的，是绿色的。知识点：认识水粉颜色老师这里有很多不同的水粉颜色，是我们今
2、天要用的工具。这些颜色你觉的像什么味道的果汁？比如棕色像可乐，白色像奶茶，橙色像橘子汁，蓝色像蓝莓汁。老师提问老师这里有很多不同的果汁，有橘子汁，苹果汁，菠萝汁，等等，你都喝过哪些呢？大家互相熟悉。通过果汁帮助孩子培养通感，能够将果汁的颜色与味道与水粉颜色进行联系。老师提前准备好颜色，展示给学生来认知。51020授新学生自由回答老师知道大家都喝过很多不同口味的果汁，但老师想问，你喝过一杯里面包含很多味道的果汁吗？二主题我们今天就来做一种神奇的果汁，你想不想知道它是怎么做成的？做果汁之前，需要先给你的神奇果汁准备一个漂亮的杯子。展示图片老师这里有不同的杯子，你最喜欢哪一个
3、呢？这些杯子有不同的形状，但它们有一个共同点，就是两边都是一样的，（引入对称的知识点）。接下来我们就用一个有趣的小方法来做你喜欢的杯子。知识点对称杯子将水粉纸对折，在单侧画出杯子的形状。（强调杯子的大小，注意要画的大一些，超过纸的一半。）鼓励孩子多尝试几次，尝试剪出不同的杯子。每个孩子最好完成三个不同的杯子，形状和大小都要有区别。做好杯子，我们来一起做果汁。图片欣赏:我们一起来看看,都有什么样子的神奇果汁.1一层一层的果汁给学生留下悬念，激起学生兴趣。先单独制作杯子。为之后的组合画面降低难度。教授基本方法。学生自由尝试，熟练掌握方法。三个以上不同的杯子为下一步的构图做准
4、备。40教学重点用画笔蘸不同颜色平刷,每次换颜色注意洗笔.保持颜色干净.知识点水粉笔的用法水粉笔调和颜色,需要单独在调色盘里调和,注意需要适量加水,使颜色的浓稠合适.用笔平刷是较宽的线条,用笔侧来画是较细的线条.2加冰块的果汁用笔的宽面蘸白色,画方点,,像冰块.3像珍珠奶茶的果汁用笔立直转笔画出圆点,可以画不同颜色的圆点,当作珍珠.每个学生可以任意画自己喜欢的果汁,自己加入冰块,珍珠等做出变化.三背景与想象现在每个小朋友都有好几杯神奇的果汁了,可以给大家讲讲你发明的都有哪些口味吗?学生们每人挑一个自己做的果汁跟大家讲解,鼓励孩子加入自己的想象,巩固色彩与味道之间的联系.
5、通过画果汁的层次,练习用笔的方法.通过冰块,练习画点,尝试不同的笔法.通过画珍珠,练习画点.通过孩子的想象,将色彩与味觉联系起来,孩子可以画自己喜欢的味道,并以这个为思路练习颜色的混合.45色彩与味道神奇的果汁是因为不同的魔法才能有这么多不同的味道.我们现在来给你的果汁画魔法吧!1调色的魔法比如,老师想要我的果汁喝起来是淡淡的甜味,同学们觉得什么颜色是甜味的呢?老师觉得粉红色最像甜味的,如何调出粉红色呢?这需要用红色和粉色两种颜色混合调出.其他的,味道也可以这样用不同的两个颜色来混合,比如黄色和红色可以混合出橙色,等等不同的味道,在你的画上画出不同的味道,尝试调和不同的
6、颜色,看看谁的魔法能调出的颜色最漂亮.2用笔的魔法画笔除了像我们刚才那样平涂,还可以一跳一跳的涂色,扭一扭笔的身体,拖一下笔的身体等不同的用笔魔法.鼓励孩子多蘸颜色,感受大量的颜色所留下的不同的笔触的效果,知识点:颜色的混合教师示范如何将两种以上的颜色混合在一起,讲解调色的手法和需要注意水与颜色的干湿比例.强调洗笔,换色的重要,要求学生注意换色,保持每次所调的颜色的干净.超过三种颜色就会比较脏了.四构图与组合刚才我们尝试了不同的魔法,现在我们要给我们的杯子组合在一起.在画面的中下部分,选你觉得合适的位置画出桌面.可以加上你喜欢的桌面.杯子大小不同,高低不同,就像一家人每
7、个人的身高都不同一样所以请你在组合画面的时候注意每个杯子的位置,可以有一点遮挡,但不要完全的挡住.注意点:要求学生一定要将画面画满.提醒孩子不要单纯的将画面涂满,尝试多用几种不同的笔法.提醒孩子注意几个杯子组合的不同变化，培养孩子的构图意识。学生将杯子组合粘贴完成,可以再用细笔勾边,突出杯子的层次,使主题突出.五欣赏与评价当学生画完后,组织孩子互相欣赏,让孩子给其它人讲解自己的感受和想法.
