百一测评——2015年阿里巴巴校园招聘在线笔试题目

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1、职业技能题库&在线云笔试平台http://www.101test.Com试卷名称：2015年阿里巴巴校园招聘在线笔试题目试卷描述：在线考试、招聘笔试、微信考试试卷链接：http://www.101test.com/paperDetail?paperId=40473试卷限时：50分钟一.不定项项选择题每题分值：5分是否题目乱序：是是否选项乱序：是是否可回溯：是难度：中1.[不定项]通过算法生成的随机数是“伪随机”的，也就是说，在设定好第一个数之后，后面的数字的序列是确定的，并且经过一个非常大的循环会回到第一个数的状态，然后周而复始。显然，摇号、抽奖的

2、程序是不能通过伪随机数来实现的。现实中常常基于某种热噪声来实现真正的随机数。假定某热噪声是标准正态分布，那么能否将它转换成(0,1)区间上的均匀分布______?A.忽略测量和计算误差，可以转换为(0,1)区间上的均匀分布。B.无法转换为(0,1)区间上的均匀分布。C.信息不足，无法判断。D.借助伪随机数生成算法可以转换为(0,1)区间上的均匀分布。E.仅仅靠伪随机数生成算法，就可以生成(0,1)区间上的均匀分布F.以上说法都不对。第11页职业技能题库&在线云笔试平台http://www.101test.Com答案：A1.[不定项]在一个童话世界里

3、，任意两个人之间要么是朋友关系，要么是敌人关系，不存在其他关系及没有关系的情况。并且，如果A和B是朋友关系，B和C是朋友关系，那么A和C必然是朋友关系。那么关于这个童话世界中的人群的说法错误的是：______?A.可能只有1个人群，这个人群内部是朋友关系。B.可能有2个人群，人群内部是朋友关系，人群之间是敌人关系。C.可能有3个及以上个人群，人群内部是朋友关系，人群之间是敌人关系。D.如果存在多个人群，并且人群内部是朋友关系，人群之间是敌人关系，那么这些人群必然是差不多大小的。E.选项B中的情况可以是其中一个人群只有一个人，另外一个人群可以由很多人

4、。F.这样一个世界里朋友关系是比较不容易发生变化的。答案：D2.[不定项]12321能被写成______种两个质数相加的形式。A.0B.1C.2D.3E.4F.5答案：A3.[不定项]在小端序的机器中，如果第11页职业技能题库&在线云笔试平台http://www.101test.ComunionX{intx;chary[4];};如果：Xa;a.x=0x11223344;//16进制则：______A.y[0]=11B.y[1]=11C.y[2]=11D.y[3]=11E.y[0]=22F.y[3]=22答案：D1.[不定项]使用一辆卡车运输n块单

5、块1TB装满数据的硬盘，以时速80km/h行驶1000km将数据运送到目的地;卡车至少运送______块硬盘才能使传输速率超1000Gbps。A.2000B.3000C.4000D.5000第11页职业技能题库&在线云笔试平台http://www.101test.ComE.6000F.7000答案：E1.[不定项]对立的两方争夺一个价值为1的物品，双方可以采取的策略可以分为鸽子策略和鹰策略。如果双方都是鸽子策略，那么双方各有1/2的几率获得该物品;如果双方均为鹰策略，那么双方各有1/2的概率取胜，胜方获得价值为1的物品，付出价值为1的代价，负方付出

6、价值为1的代价;如果一方为鸽子策略，一方为鹰策略，那么鹰策略获得价值为1的物品。在争夺的结果出来之前，没人知道对方是鸽子策略还是鹰策略。那么以下说法正确的是：______?A.如果选择鸽子策略的人多于2/3，那么你应该选择鸽子策略。B.如果选择鸽子策略的人少于1/3，那么你应该选择鸽子策略。C.选择鸽子策略的人越多，你越应该选择鸽子策略。D.如果选择鹰策略的人多于2/3，那么你应该选择鹰策略。E.如果选择鹰策略的人少于1/3，那么你应该选择鸽子策略。F.以上结论都不对。答案：F2.[不定项]下列C代码中，不属于未定义行为的有：______。A.in

7、ti=0;i=(i++);B.char*p="hello";p[1]='E';C.char*p="hello";charch=*p++;D.inti=0;printf("%d%d",i++,i--);E.都是未定义行为第11页职业技能题库&在线云笔试平台http://www.101test.ComF.都不是未定义行为答案：C1.[不定项]在以下操作中，数组比线性表速度更快的是______。A.原地逆序B.头部插入C.返回中间节点D.返回中间节点E.返回头部节点F.选择随机节点答案：ACE2.[不定项]在一个双向循环链表中，指针p所指向的节点(非

8、尾节点)之后插入指针s指向的节点，其修改指针的操作是______。A.p->next=s;s->prev=p;p->nex