第一单元复习资料

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1、第一单元复习资料1《 走,我们去植树》  复习要点1、这是一首，以生动活泼的语言，描绘了，告诉我们，表达了。2、最后一句“”在全文中的作用是，。3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了。4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：。5、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指，“染”字。6、课文中，“绿色工厂”指，“绿色宝库”指的是，“绿色的希望”指。7、植树的好处有：、、。8.一棵树就是                 ，片片树叶都是              ，给我们                 

2、       ，让每个人                 。89.多栽一棵树，就                      ；亿万棵树连起来，就                                           。10.今天栽下                  ，明天长成                。叫风沙                   ，让百鸟                    。这三段诗告诉我们植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？                                  

3、                                                    由1--2课引申出的词语 成语 古诗句千（）万（）：千辛万苦、千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千头万绪、千丝万缕、千家万户、千真万确、千差万别描写树：8郁郁葱葱、古木参天、遮天蔽日、根深叶茂、树大根深、树高千丈、枯枝败叶、枝繁叶茂形容时间短暂的词语：转眼间、眨眼间、顷刻间、一瞬间、一刹那、一眨眼、弹指间、霎时间、骤然间形容时间短暂的成语：白驹过隙、稍纵即逝、岁月如梭、光阴似箭2《第一朵杏花》 学习要点1、本课讲了我国科

4、学家＿＿＿＿＿＿＿研究物候学的一个小故事，赞扬了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、“便走近杏树数了数”、“竺爷爷弯下腰来，习惯地问”、“爷爷，您又看花啦”等语句，可以看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“我是问第一朵是哪天开的”可以看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、从第三段（第16小节）中引用的竺可桢说的话中可以体会到8＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、“是啊，杏花开

5、了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”“弯下腰来”表现了竺爷爷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“习惯地问”说明竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。5、竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。充分表现了竺可桢爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后的激动心情。6.时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹（  ）了柳梢，吹（  ）了小草，吹（  ）了河水，吹（    ）了杏树的花苞。这段话中把时间比作＿＿＿＿＿＿＿，这是用了＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手

6、法。你还能把时间比喻成什么？试着写一写。7.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中“顷刻间”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思，请你再写和它几个意思相近的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.“我需要的是。搞科学研究，不能8，也不能。”从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。9课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心线索②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。附:1《走，我们去植树》 以中心事件命题  2《第一朵杏花》   

7、  以中心事物命题3《燕子》学习要点1几对小燕子飞倦了，在电线上休息。在蓝天的，电线杆之间连着的，多么像。停着的燕子，谱出一支春天的歌。在这句话中，电线杆之间连着的几痕细线好比五线谱，停着的燕子好比音符，大自然为我们谱写出一首春天的歌。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌2二三月间，微风，毛毛细雨。千万条展开了。的草，的芽，的花，都像8，形成了。这段话描绘了生机勃勃、明媚动人的美好春景。3《燕子》是一篇＿＿＿＿＿，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，表达了

8、作者对春天和燕子的喜爱之情。课文的作者是＿＿＿＿，从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：＿＿＿＿＿＿。燕子飞行时的特点是：＿＿＿＿＿＿。作者把休息在电