2001年10月视听教育试题(全国)

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1、2001年10月视听教育试题(全国)2001年10月视听教育试题第一部分选择题1。下列传播媒体中，哪一项不属于大众传播媒体A。报纸和书刊B。电话C。广播和电视D。电影2。下列哪一类单位属于大众传播第一部分选择题1。下列传播媒体中，哪一项不属于大众传播媒体A。报纸和书刊B。电话C。广播和电视D。电影2。下列哪一类单位属于大众传播机构A。电视台B。宣传部C。印刷厂D。邮电局3。运用视听技术手段进行教育活动称为A。录音录像教育B。无线电广播教育C。媒体教育D。视听教育4。用实物投影仪教学演示可省去制作的过程。A。投影片B。录像带C。录音带D。幻灯片5。拍大规模生产场面

2、的照片时，要勾划人物的轮廓宜选用拍。A。逆光B。顺光C。顶光D。侧光6。中要突出主体，让背景虚掉，应采取下列措施A。使用小光圈B。使用大光圈C。使背景照亮D。使照相机与背景保持一定距离7。单面印字的文字材料，翻拍时，在原件背面衬以哪种纸可以使原件增加洁白程度A。黑纸B。白纸C。红纸D。黄纸8。在报告会场拾取语言声音一般选用A。电容式话筒B。铝带式话筒C。驻极体电容话筒D。动圈式话筒9。电视节目伴音信号的录制方式称为A。快录B。转录C。收录D。混录10。同一物体在不同光源的照射下，会引起不同的感。A。彩色B。困觉C。讨厌D。听觉11。在使用室外天线时，为了确保电视

3、机和人身的安全主要是防止A。雨B。大风C。雷击D。炎热12。电视技术中通常把色调与色饱和度通称为A。纯度B。色感C。色度D。色彩13。对同一色调的彩色光，颜色越纯则越高。A。亮度B。灰色C。温度D。饱和度14。拍电视素材时做现场记录的目的是便于A。编辑B。领会C。了解D。观看15。夏季田野阳光强，反差大，拍的电视像会泛白，因此常使用光圈拍。A。手动B。自动C。半自动D。机械16。在电视片编辑完成后，将解说和音乐录制在录像带上，和画面效果合成，这种录音方法称为A。前期录音B。现场录音C。后期录音D。同期录音17。电视文字稿本的编写形式是农业科教片中常用的稿本形式。

4、A。闪回式B。论述式C。穿插式D。对话式18。一部农业科教电视片，其画面构美观，色彩艳丽，解说效果娓娓动听，这说明该片强。A。科学性B。教育性C。思想性D。艺术性19。动物标本展览应制作成A。电子标本B。剥制标本C。腊叶标本D。生活史标本20。是户外宣传规模最大的一种媒体形成。A。路牌B。橱窗C。样本D。片1。新产品或新技术推广宣传设计中，可采用的宣传形式有A。路牌B。展览C。橱窗D。样本E。陈列2。电视彩色像的三基色像信号包括A。黑色信号B。红色信号C。黄色信号D。蓝色信号E。绿色信号3。对一大群牲畜和家禽的拍，正确的方法是A。选择简洁的背景B。选择大的场面C

5、。选择色彩鲜艳的背景D。最好用广角镜头，以便拍较多的内容E。用仰拍的方法，表现其雄健4。书写投影仪内的是不耐磨的光学零部件，应加以保护。A。灯泡B。放映镜头C。反光碗D。电源变压器E。平面反光镜5。电子媒体包括A。电影电视B。计算机C。画报D。报纸E。VCD1。电视片画外讲解2。画面的对比度3。有线广播4。构5。媒体1。植物可采用哪几种标本进行展览？2。与其他传播工具相比，幻灯投影有什么特点？3。祝听教育有哪些特点？4。简答电视机的使用维护要点。5。简答夏季在田野拍电视片，应采用哪些措施克服光线强、反差大的不利因素。1。简论像机的发展状况。2。幻灯机开启电源后，

6、风扇已起动，但灯泡仍亮不起来是什么原因？如何排除？3。试举例说明农业标本的照片拍要求。一、单项选择题1。B2。A3。D4。A5。A6。B7。B8。D9。C10。A11。C12。C13。D14。A15。A16。C17。C18。D19。B20。A二、多项选择题1。ABCDE2。BDE3。ABD4。BCE5。ABE三、名词解释题1。解说员不在画面中出现，以第三人称的语气，用客观的态度分析讲解画面内容。2。画面景物的最大亮度与最小亮度之比称为对比度。3。通过线路传播声音信号的扩音系统。4。构是指运用照相机镜头的成像特性来构成一幅幅画面的一种造型手段。5。媒体是传递信息的

7、工具。四、简答题1。根据植物本身的特点，分别采用腊叶标本、浸制标本、风干标本进行展览。2。制片简单，成本低容易掌握和普及画面可静止保留一段时间，因而便于讲解形象逼真，能吸引人使用灵活方便3。直观性强，符合人们认识事物的过程传播速度快覆盖面广效率高声音、文字、像多种表现形式4。在使用电视机时，维护要点如下：散热防潮防尘避光防晒防雷防磁防震5。选择拍时间，为上午8—10点，下午3—5点。选择背阳光处拍使用手动光圈，以减少光通亮五、论述题1。像机是把景物光信号转换为电信号的设备，它的性能优劣直接影响着电视像的质量。像机的发展从电路结构上大致划分为四个时期。电子管时期；

8、晶体管时期；集成电路时期